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水的组成
导入新知
水与我们的生命息息相关,我们每天都需饮用适量的水来维持我们的生命活动。
你可曾想过,水是由什么组成的呢?
回顾旧知
水的性质
颜色
气味
状态
密度
熔点
沸点
无色
无味
液体
4 ℃时密度最大,为1/cm3
0℃
100℃
水在0℃ ~ 4℃之间即热缩冷胀。
新知讲解
顶端带有活塞的玻璃管
玻璃管内装满水,内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液。
分别与电源的正、负极相连
如果在水中通直流电,这时会有什么现象产生?水会变成其他物质吗?
水电解器
以增强水的导电性。
新知讲解
现象:产生气泡,
正极气泡慢,负极气泡快
一、水的电解
新知讲解
尝试点燃负极气体
产生的气体被点燃
负极产生气体是氢气
新知讲解
带火星的木条检验正极气体
带火星的木条复燃
正极产生的气体是氧气
新知讲解
正极
负极
现象
体积比
性质
结论
文字
表达式
能燃烧
能使带火星的小木条复燃
氧气
氢气
实验现象
分析思考
为什么在实际实验中,H2体积往往大于O2体积的2倍?
①氧气比氢气易溶于水;
②正极材料消耗了部分氧气。
在水的电解实验里,有新物质生成吗?
有新物质生成,所以是化学变化
思考讨论
二、水分子的构成
1.回忆并讨论水、氢气和氧气都是由什么粒子构成的。
2.构成这些物质的粒子很小,但这些粒子中是否存在比它更小的粒子呢?
水分子
氢分子
氧分子
氧原子
氢原子
氧原子
氢原子
新知讲解
H2O H2 O2
水电解的过程
水是由氢和氧组成的
新知讲解
分子→原子→新分子
水的电解实验可以证明:
化学变化的实质是:
分子分成原子,原子再组成新的分子。
在化学反应中,分子可分,原子不能分。
思维拓展
观察图,从中我们还可以得出哪些结论?
化学反应前后,原子的个数不变
化学反应前后,原子的种类不变
此反应为一种物质生成多种,为分解反应
化学反应的过程为原子重新组全的过程……
分析思考
在水受热蒸发和水通电分解的过程中,水分子分别发生了怎样的变化?
分子本身不变
物理变化:
水受热蒸发
化学变化:
分子变了,而原子不变
物质的变化
水的电解
新知讲解
原子
硅原子的扫描隧
道显微镜图像
英国科学家道尔顿
原子是组成物质的最小单位
原子论开辟了从微观世界认识物质及其变化的新纪元
原子是真实存在的
新知讲解
粒子
分子
原子
相同点
本质区别
联系
都是构成物质的基本粒子
在化学变化中,分子可分,原子不可分
分子和原子的比较
学以致用
如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图:
(1)若甲试管中生成气体B,则B是_____,b应接电源的______。
(2)图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”?______________________。
(3)如果该实验中产生氧气的体积是8毫升,则生成氢气的体积是_____毫升。
已进行一段时间
氧气
正极
16
巩固提升
1.关于水的组成说法中正确的是( )
A.水是水元素组成
B.水是由氢气和氧气组成
C.水是由氢元素和氧元素组成
D.水的组成很复杂,至今没有明确的答案
2.在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体,那么与电源负极相连的试管内汇集的 ( )
A.2 L B. 1L C.4 L D.无法确定
C
C
巩固提升
3.电解水时,一般都加入少量稀硫酸,其原因是( )
A.它能使水分解 B.可以增加水的导电性
C.可以更多地生成氢气和氧气异常
D.可以用它除去水中的有害物质
4.如图为电解水装置,下列有关说法正确的是( )
A.正极和负极产生的气体质量比为1∶2
B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
D.该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子
B
B
课堂小结
本节我们都学了什么?
1. 在直流电作用下,水分解生成氢气和氧气。由此可知水由氢、氧组成。
2.水分子由氢原子和氧原子构成
3. 在化学反应中,分子改变,而原子在反应前后不变。
作业布置
1.教材P10练习。
2.收集关于水的相关资料,丰富自己对水的认识。
板书设计
一、水的电解
电解水
水由氢和氧组成
二、水分子的构成
水分子由氢原子和氧原子构成
水的组成
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