英语感叹句教学设计.doc

(完整word版)英语感叹句教学设计 (完整word版)英语感叹句教学设计 (完整word版)英语感叹句教学设计 中考专项复习 ------- 叹息句教学设计 一、教材剖析 1.位置和内容： 叹息句是英语的一种重要的句型，用来表示人的强烈感情。一般说来，叹息句是由 what 或 how 引导，句末用叹息号，朗诵时用降调。怎样正确运用以 what 或 how 引导的叹息句句型，是本次课程的重点。 2.教学重点：认识叹息句的用法， 特别是由 How 和 What 引导两种叹息句的用法。 3.教学难点： 叹息句的构造和用法。 二、教学目的 1.知识目标： 能掌握叹息句的构造和用法； 2 能力目标： 引导学生详细认识叹息句在平时社交中的实际功能，如：能询问天气的句型； 3.情感目标： 经过对本课的学习，激发和培养学生学习兴趣，积极议论并勇敢发 言； 三、学法指导： 先人言： “给人以鱼，不如授人以渔 ”教法与学习是相辅相成的，因此教师在教学过程中要根据学生的年纪特点和心理特点， 创设真切语言情景， 启迪、引导和鼓励学生，勇于开口，敢于开口，让学生体验初步成功，提高学生的兴趣，为真切社交打下基础。 四、教学过程： （一）出示学习目标： 1、掌握叹息句的构造和用法 2、掌握并运用 what 和 how 引导的 叹息句。 （二）叹息句的用法： 叹息句：一叹息句用来表示强烈的感情，如喜、怒、哀、乐等。常用 what how 引导的两种种类， what 常用来修饰名词， how 常用来修饰形容词、副词或动词。 （三）察看与思考 1、多冷的天！ What a cold day it is ! 2、多干燥的天气啊！ What dry weather it is ! 3、多高的树啊！ What tall trees they are ! 让学生察看思考 what 引导的叹息句的句式。 （四）解说与举例 what how 引导叹息句的句式 1）用 what 引导叹息句有三种句式，此时， what 为形容词，用作定语，修饰它后边的名词或词组 ,意为 “多么 ”。 What+ a/an+形容词 +可数名词单数 +主语 +谓语！比如： What a heavy box it is！多么重的盒子啊！ What+形容词 +可数名词复数形式 +主语 +谓语！比如： What beautiful flowers they are！ 多么美的花啊！ What+形容词 +不可数名词 +主语 +谓语！比如： What cold water it is！ 多么冷的水啊！ 2）用 how 引导的有四种句式，此时， how 是副词，用作状语，修饰后边的形容词、副词或动词，意为 “多么 ”。 How +形容词 +主语 +谓语！比如： How dry the weather is ! 多干燥的天气啊！ How beautiful the flowers look in the garden！花园里的花看起来真美！ How+副词 +主语 +谓语！比如： How+主语 +谓语！比如： How time flies! 岁月似箭！ 3）、叹息句在表示激动强烈的感情时，口语中经常采用省略句，后来面的主语和谓语往往略去不讲。 如：① What a fine day! 多么晴朗的天呀！ What an honest boy! 多么诚实的孩子呀！ ③ What red apples! 多么红的苹果呀！ ④ How cool! 好凉快呀！ （五）感悟中考 【例 1】 ________ interesting it is to go sailing in Qingdao in summer! A. What B. What an C. How D. How an 解析：考察叹息句的 “How ＋ 形容词＋主语＋谓语 ”构造，应选 C。 【例 2】 —Listen! Someone is playing the piano. —Wow! ________ beautiful music! I like it very much. A. What B. How a C. What a D. How 解析：这句强调的是名词，但 music 是不可数名词，须用 “What＋ 形容词＋不 可数名词 ”构造。应选 A 。 【例 3】 ( 2011 河北 ) Look at the photo of the Smiths. ________ happy they are! A. How B. What C. How a D. What a 解析：考察叹息句的 “How ＋ 形容词＋主语＋谓语 ”构造，应选 A 。 【例 4】 ________happily the children are flyi