苏教版二年级上册音乐全册教案.docx

二年级上册音乐教案第一单元好伴侣第一课时教学目标：1，能用的抒情，自然的发声，演唱歌曲《两只小象》； 二年级上册音乐教案 第一单元 好伴侣 第一课时 教学目标： 1，能用的抒情，自然的发声，演唱歌曲《两只小象》 ； 2，能专心的倾听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性熟识，用 自己宠爱的方式表达对作品的感受； 教学重点：感受“管弦乐” 教学难点：歌曲的节奏 教学用具：录音机等 教学过程： 一，听赏《大白象》 1，简介：位于清迈城西北 27 千米处的迈洒河谷，青山绿水，风景秀丽， 一座闻名的大象城就建造在这里；这个大象营是泰国最早的大象表演场之 一，每天早晨有两场表演，节假日下午加演一场；表演内容包括大象洗澡， 踢足球等；表演终止后，游客可以喂大象，或骑象游玩； 世界上现存的象有两种，亚洲象和非洲象；我国已经把亚洲象列为一级保 护动物，并在西双版纳建起了大象自然爱护区； 2，听赏《大白象》 ①完整倾听音乐，体会音乐的心情； ②复听音乐；提问：在乐曲中小象“叫”了几次？ ③再次完整倾听音乐，随着音乐仿照小象的动作，并用嗓音仿照小象的叫 声； 二，唱《两只小象》 1，导入： 师：小伴侣们，刚刚我们熟识了小象，那么大家熟识它的妈妈吗？老师带 大家一起去看看； 2，播放《两只小象》录音 3，师：你听到了什么内容？ 4，师：歌曲的心情是怎样的？ 5，老师范唱歌曲 6，朗读歌词 第 1 页，共 42 页 二年级上册音乐教案7，同学模唱歌曲8，提出难点9，解决难点10，完整演唱11 二年级上册音乐教案 7，同学模唱歌曲 8，提出难点 9，解决难点 10，完整演唱 11，边唱边律动 其次课时 教学内容： 1，唱：《打掌掌》 2，动：音乐嬉戏：打掌掌 3，认：铝板琴 教学目标： 1，能用的自然的声音，富有表情地演唱《打掌掌》 韵律； 2，能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏； 3，能清晰，精确?????地模唱《打掌掌》旋律，初步建立 的音高感； 教学重点：二拍子的韵律 教学难点：二拍子的强弱 教学用具：录音机等 教学过程： ，体验，表现二拍子的 mi，sol ， la 3 个音 一，随伴奏拍手掌 读童谣 1，师示范念童谣打掌掌； 2，随伴奏跟老师拍童谣； 3，出示歌词，随伴奏齐拍念童谣； 4，随伴奏，齐打掌掌背童谣； 5，交换伙伴玩打掌嬉戏； 二，跟着歌曲 打掌掌 1，师示范和一位同学打掌掌； 2，交换伙伴，连续播放三遍音乐，玩打掌嬉戏； 三，跟着琴声唱童谣 第 2 页，共 42 页 二年级上册音乐教案1，师范唱歌曲；2，师弹琴，同学跟琴唱；3，带表情唱全曲；4，交换伙伴唱歌曲玩四，带着手势唱音符2 人打掌嬉戏；1，师带手势唱旋律，生找出三个音符板书： 3，5，6 三个音3，5，62，唱单音——跟（ 1）说着答3，5， 6 打招呼师： 3 的小手在哪里？师： 5 的小手在哪里？师： 6 的小手在哪里？（ 2）跟旋律问答生： 3 的小手在这里；（腰间）生： 5 的小手在这里；（胸前）生： 6 的小手在这里；（嘴边）3 33 3 3 33 0在哪5 0 二年级上册音乐教案 1，师范唱歌曲； 2，师弹琴，同学跟琴唱； 3，带表情唱全曲； 4，交换伙伴唱歌曲玩 四，带着手势唱音符 2 人打掌嬉戏； 1，师带手势唱旋律，生找出三个音符 板书： 3，5，6 三个音 3，5，6 2，唱单音——跟 （ 1）说着答 3，5， 6 打招呼 师： 3 的小手在哪里？ 师： 5 的小手在哪里？ 师： 6 的小手在哪里？ （ 2）跟旋律问答 生： 3 的小手在这里；（腰间） 生： 5 的小手在这里；（胸前） 生： 6 的小手在这里；（嘴边） 3 3 3 3 3 3 3 0 在哪 5 0 在哪 6 0 在哪 | 里 | 里 | 里 3 3 3 3 3 3 3 0 || （师） 3 的 小手 ？（生） 3 的 小手 5 0 小手 6 0 小手 在这 里 ； 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 || （师） 5 的 小手 ？（生） 5 的 在这 里 ； 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 || （师） 6 的 小手 ？（生） 6 的 在这 里； （ 3）把同学分 3， 5，6 三组，玩找伴侣嬉戏； 3 3 3 3 3 3 3 0 | 在哪 5 0 在哪 6 0 在哪 3 3 里 | 里 | 里 3 3 3 3 3 0 || 伴侣 5 0 伴侣 6 0 伴侣 （师） 3 的 伴侣 ？（生） 3 的 在这 里 ； 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 || （师） 5 的 伴侣 ？（生） 5 的 在这 里 ； 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 || （师） 6 的 伴侣 ？（生） 6 的 在这 里； （ 4）玩唱旋律呼吁伴侣