苏教版三年级下册音乐全册教案.docx

三年级音乐下册教案预备课《中华人民共和国国歌》教学目标：1，初步学唱《国歌》，感受歌曲所表现出来的雄壮激扬的心情；2，初步把握三连音节奏，感受乐曲的作用和特点；3，通过学唱《国歌》对 三年级音乐下册教案 预备课 《中华人民共和国国歌》 教学目标： 1，初步学唱《国歌》，感受歌曲所表现出来的雄壮激扬的心情； 2，初步把握三连音节奏，感受乐曲的作用和特点； 3，通过学唱《国歌》对同学进行爱国主义训练； 教学重点：精确?????的运用三连音，把握基本节奏，正确进行弱拍起唱； 教学难点：精确?????的唱出歌曲里面显现的全部感情记号； 教学预备：电子琴 音乐 CD 预习要求：观赏《国歌》 ，熟识《国歌》的歌词，初步感受歌曲所表现出来 的雄壮激扬的心情； 教学过程 一，组织教学： （ 1）师生问好 （ 2) 常规训练：音阶训练，并娴熟运用柯尔文手势； 二，新课教学： （ 1）导入 1，放《国歌》录音（创设情形，激发爱国主义训练） ； 提问：你听过这首歌吗？是在什么场合下演奏和播放这首歌的？ 生：我们每周一升国旗的时候演奏《国歌》 到金牌时演奏《国歌》 ； ；我国运动员在国际体育竞赛拿 小结：同学们回答得很对，《国歌》 是一个国家民族独立主权和威严的象征， 当我们听到这首歌时，民族的骄傲感就会油然而生，宠爱国歌是爱国主义 的表达，所以我们同学要认真的唱这首歌； 2，出示书上图片； 3，播放《国歌》，并介绍歌曲的创作背景（可播放国歌的配乐故事） （ 2）学唱 1，读谱，熟识“三连音” ； ①同学视唱找出新的知识点“三连音” ； ②板书并讲解三连音，并感受作用和特点； 第 1 页，共 85 页 三年级音乐下册教案一拍里包含三个等长时值的音，在进行曲速度中显得强健，雄壮，似乎进行的号角，铿锵的军鼓声；③练习“三连音”节奏和唱法；2，教唱歌曲 同学对于《国歌》比较 三年级音乐下册教案 一拍里包含三个等长时值的音，在进行曲速度中显得强健，雄壮，似乎进 行的号角，铿锵的军鼓声； ③练习“三连音”节奏和唱法； 2，教唱歌曲 同学对于《国歌》比较熟识，因此重点指出易出错的地方，并订正； ①有感情地朗读歌词； ②老师弹琴，同学齐唱； ③老师对易出错的地方进行讲解，说明 留意附点音符和弱起小节， 0 处用“嗯”在心里轻唱； 这三个“起来”的旋律进行有什么特点？并用手势表示三个起来旋律； ④整体演唱歌曲《国歌》 ，留意唱出雄壮有力的气氛； ⑤反馈与评判：同学采纳竞赛的方式，看谁能很快把《中华人民共和国国 歌》的曲谱和歌词精确?????地背唱下来，师生共同评判； 三，课堂小结： 今日，我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征，是民族的心声； “起来！起来！”，这呼声不仅是前辈昨天斗争的号角，也是今日我们每个 同学身负重任走向将来，建设祖国的进军号； 第一单元 春天的歌 第一课时 教学目标 1，用轻巧的语气演唱《嘀哩嘀哩》 们宠爱大自然； ，表达对春天的宠爱之情，并训练同学 2，连贯流畅并且朗朗上口， “嘀哩哩”处要富有弹性； 教学重点：引导同学以轻快的声音和欢快的心情演唱歌曲《嘀哩嘀哩》 达对春天的宠爱； 教学难点：引导同学以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》 教学预备：钢琴，多媒体课件等等 ，表 ； 预习要求：观赏歌曲《嘀哩嘀哩》 ，熟识歌曲《嘀哩嘀哩》的歌词及简谱； 教学过程： 第 2 页，共 85 页 三年级音乐下册教案一，组织教学：（ 1）师生问好（ 2）常规训练： 二，复习歌曲：有感情的演唱《中华人民共和国国歌》三 三年级音乐下册教案 一，组织教学： （ 1）师生问好 （ 2）常规训练： 二，复习歌曲： 有感情的演唱《中华人民共和国国歌》 三，新课教学： 生朗读第一单元《春天的歌》 ； ，试着背唱歌曲； 春天在哪里？春天在哪里？在青翠的树林里，在河边的花丛里，在我们的 歌声里； 师讲解第一单元学习的主要内容； （ 1）导入 1，老师先出一道谜语考考同学们： “三人同日出，百花其争艳； ”——打一 个字 ( 春 ) 同学猜字谜； 老师在同学猜的过程中可以提示，同学猜不出来的时候也可自己回答； ( 出示课件 ) 寒假终止了，春天到了，那能不能告知老师，你们看到的春天 都有什么呢？ 生 1：树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了； 生 2：天气温和了，不用再穿上厚厚的衣服； 生 3：冬眠的动物醒了，燕子飞回来了，青蛙嘎嘎叫； 师：朝气蓬勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了；你宠爱春天 吗？ 生: 宠爱 师: 那咱们专心去看，去感受，其实就在咱们每个小伴侣的眼睛里，一起来 听听看看吧！出示课件： [ 《嘀哩嘀哩》 ] （ 2）节奏练习（解决难点） 看到那么漂亮的春天，你想不想用歌声来表达你的心情呢？（生：想）可 是老师现在遇到了一个困难，不知你们