最新审定2021-2022年特殊的考试教案反思作业题及答案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第十二单元 考验 课题1.特殊的考试 【教学目标】 1.学习课文内容,学习小白兔保护环境的品质,懂得小白兔被录取的原因。 2.学会本课的生字和由生字组成的新词。 3.有感情地朗读课文。 【教学重点】 1.学会生字,注意“特”与“持”的区别。 2.有感情地朗读课文。 3.懂得的道理要用自己的行动去落实。 【教学难点】 学习小白兔保护环境的品质,懂得小白兔被录取的原因。 【教学课时】 二课时 第一课时 【课时目标】 1.了解课文内容,明白小白兔被录取的原因。 2.懂得的道理要用自己的行动去落实。 3.有感情地朗读课文。 【教具准备】 生字卡片,小熊、小猴、小狐狸、小白兔的头像图。 【教学过程】 一．谈话导入，揭示课题?1.谈话:小朋友们都参加过考试吧!你们参加过的考试是什么样的?(学生回答) 2.噢,这是知识的考试。今天我们要去看一次特殊的考试,你们想不想去呢? 3.板书课文题目:特殊的考试 二、初读课文，读顺句子 1.借助汉语拼音,读准字音,读通顺句子。 2.纠正读音,你认为哪个字的读音应注意,给大家提个醒。 殊:这个字读shū,不能读成chū。 块:是三拼音节,介母是u。 箱:是三拼音节,介母是i。 宣:是三拼音节,介母是ü。 捡:是三拼音节,介母是i。 3.标出自然段。(9个) 4.把你读得不通、不熟练的地方多读几遍。 5.想想你读懂了什么。把你不明白的词句画出来。 三、自读课文，理解内容 1.整体学习,把握内容。 (1)分自然段指名读课文。其他同学思考:（出示课件1） 动物电视台要招聘一名主持人,都有谁来竞聘了?这次考试的题目是什么? (2)汇报:动物电视台要招聘一名主持人,小熊、小猴、小狐狸、小白兔来竞聘了。 这次考试的题目是门口摆放的果皮。 2.学习第2自然段。 (1)指名读第2自然段,看看小动物们都做了哪些准备。 (2)汇报:小熊围上洁净的围巾来了。小猴戴上心爱的白手套来了。小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。小白兔也穿上新衣服,赶来了。 (3)你认为他们谁最美?(学生自由回答并说理由) (4)他们为什么要打扮一番呢? 学生:因为他们要竞聘电视台“小小卫生员”节目的主持人,首先自己要干净,讲卫生。 (5)小结:他们都十分注重自己的形象。 3.学习第3至第6自然段。 过渡:接下来,考试开始了,让我们一起去看看他们都是怎样做的。 (1)学习第3自然段。 ①自己读第3自然段,看看小熊是怎么做的。 ②汇报:小熊看见地上有块果皮,心想,这不关我的事,就绕开果皮朝前面走了。 ③小熊这时会想什么? 学生甲:小熊想,这不关我的事,我干吗要去捡? 学生乙:谁往这儿扔的果皮,又不关我的事,不管好了。 板书:绕开果皮走 (2)学习第4自然段。 ①自己读第4自然段,看看小猴是怎样做的。 ②汇报:小猴看见地上有块果皮,也绕开果皮朝前面走了。 ③小猴这时会想什么? 学生甲:小猴想,谁扔在这儿的果皮,真讨厌!我不能捡,因为我还要竞聘“小小卫生员”的主持人呢!别弄脏了我心爱的白手套,快走吧! 学生乙:小猴想,我的白手套多干净啊!我可不能把它弄脏了! 板书:绕开果皮走 (3)学习第5自然段。 ①自己读第5自然段,看看小狐狸又是怎样做的。 ②汇报:小狐狸看见地上有块果皮,也绕开果皮走开了。 ③小狐狸会想什么呢? 学生甲:小狐狸想:谁在这儿扔的果皮,真讨厌!但我可不能踢它,万一弄脏了我的红皮鞋,那可就糟了。 学生乙:小狐狸想,我的红皮鞋多漂亮啊!我可不能把它弄脏了! 板书:绕开果皮走 (4)学习第6自然段。 ①自己读第6自然段,看看小白兔是怎样做的。 ②汇报:小白兔来了,看见地上有一块果皮,就把果皮捡起来,扔进了垃圾箱。 板书:扔进了垃圾箱 ③小白兔会想什么呢? 学生甲:小白兔想,是谁把果皮扔在了这里,多影响环境啊,我得赶快把它扔进垃圾箱。 学生乙:小白兔想,这块果皮丢在这儿会破坏环境的,我要把它扔进垃圾箱。 (5)表演课本剧。 请事先准备好的四位同学为大家表演第3至第6自然段的内容。 (6)讨论:你认为他们谁最美?(学生自由回答并说出理由) (7)小结:关注周围的环境,维护公共卫生,是最美的行为。 4.学习第7.8自然段。 (1)讨论:（出示课件2） 假如你是电视台的台长,你会录取谁?为什么? (引导学生回答,小猴、小熊、小狐狸并不是不讲卫生,但他们只关注自己的形象是否卫生,是否漂亮,忽视了作为一名主持人的最重要的条件:关注周围的环境,维护公共卫生。他们不肯捡起果皮,出发点是“别弄脏了我”。这说明,保护环境的道理容易理解,但是做起来就不简单了,因为环保需