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归纳文章主旨专题--优选训练2 归纳文章主旨专题--优选训练2 归纳文章主旨专题--优选训练2 归纳文章要旨专题训练2 阅读下面文章，回答文后问题。 一碗入梦 林清玄 ①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟 能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。 ②吃大闸蟹时， 儿子忽然发问：“老师说， 以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃， 是真的吗？” “如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是 毛蟹的一种啊。 ”我说。 ③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山，我们常陪爸爸到山 上住，有时住上整个夏天。山上食物短缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱； 地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌? ? ④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在 田边、河畔，次日就能够搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，空隙里就躲着 毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一 个下午，就能够提到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。 ⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾冲洗事后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆， 蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样达成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜 跳动着颜色的美，金黄的鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹， 挑逗着我们的味蕾。 ⑥“开动！ ”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么， 我们吃螃蟹和吃鱼虾同样，都是不吐骨头的，不！是不吐壳的。 ⑦那是令人吮指回味的终极美味，我走开山林之后，就没有再吃过了。就仿佛爸爸亲手采的草耳（雷 公菜）、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。 ⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。 ”我对孩子说。 ⑨孩子睡了，我坐在书房，认真地怀念父亲在开山时的样子，想到我十四岁就走开家乡。当时忙于追 寻，很少思念父亲母亲。过了六十，时时时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来。 ⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年光阴，在贫 穷里也有华美的光。 ★1.请用简短的语言归纳本文中心。 2．本文以“一碗入梦”为题有哪些作用？ 3.请赏析第⑤段画线句中“挑逗”一词的表达效果。 4.请概括本文的行文思路，并简析其效果。 参照答案： 1．本文经过叙写童年时在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事，抒发了“我”对童年生活的留恋和对父亲母亲深深的 思念之情。 2．①以“一碗入梦”为题，想象奇异，能惹起读者的兴趣；②标题即是文章内容的总括；③标题即是文 章叙事抒情的线索。 3．用拟人的修辞手法，生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的毛蟹对孩子们的迷惑。 4．行文思路：①妻子买蟹，儿子间蟹；②童年捉蟹，共享毛蟹；⑧思念爸妈，回味毛蟹。效果：先引入 再插叙，后抒情，使文章脉络分明，思路清晰，首尾响应。 第 1 页 第 2 页