三年级道德与法治下册期末13、万里一线牵教学设计.docx

三年级下册道德与法治教案课题13 ，万里一线牵课时2-1日期1，引导同学熟悉到由于科学技术的进展，人们传递信息的方式越来越多，形式各种各样 , 有微信， QQ，电子邮件等；2，知道现代通讯方式各有各的特点，人们可以依据自己的需要挑选不同的通信方式；教学目标3， 三年级下册道德与法治教案 课 题 13 ，万里一线牵 课时 2-1 日期 1，引导同学熟悉到由于科学技术的进展，人们传递信息的方式越来越多， 形式各种各样 , 有微信， QQ，电子邮件等； 2，知道现代通讯方式各有各的特点，人们可以依据自己的需要挑选不同的 通信方式； 教学目标 3，明白通信的历史及进展，知道我国的通信有着悠久的历史，古时候人们 曾经利用人力，畜力，声音，火光等方式实现沟通，不管是哪一种方式，传 递信息都特别艰巨； 4，知道越来越多的通信方式， 使人们的生活和沟通变得越来越便利， 快捷； 引导同学熟悉各种各样的现代通信方式， 如微信，QQ，电子邮件， 电话等等， 教学重点 熟悉到现代通信给人们的生活带来了便利，快捷； 引导同学熟悉到现代通信的特点， 并且能够依据自己的需要挑选合适的通信 教学难点 方式； 教学预备 课本插图，多媒体课件，古代通信的资料； 预习要求 明白日常生活中，人们常用哪些方式进行沟通联系， 这些方式各有什么特点； 教 学 过 程 旁 注 一，导入新课 1，同学们，我们班很多同学的爸爸妈妈都在外面打工，老师想问一下，平 时你们跟他们联系吗？用什么方法联系？ 2，同学说一说自己跟父母联系的方法，老师引导：同学们，由于现在科技 发达，人们之间的联系越来越便利； 让我们万里一线牵； 由于有了神通广大的现代通信，才能够 3，揭示课题： 13，万里一线牵 二，神通广大的现代通信 1，老师引导：同学们，现在不论你走到哪里，通信都能够传递信息，使你 能够以时刻与亲人伴侣保持联系；现代通信真是神通广大； 2，活动园 （ 1）出示情境题：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，李红可以 用什么方式给爸爸送上祝愿呢？请他同学们帮他想想方法，出出想法； （ 2）全班沟通，预设： 1 第 1 页，共 6 页 三年级下册道德与法治教案可以给爸爸写一封信；亲笔书写的信，会让爸爸感觉情意绵绵；可以发电子邮件；由于电子邮件便利快捷；可以用固定电话打一个电话给爸爸；沟通； 三年级下册道德与法治教案 可以给爸爸写一封信；亲笔书写的信，会让爸爸感觉情意绵绵； 可以发电子邮件；由于电子邮件便利快捷； 可以用固定电话打一个电话给爸爸； 沟通； 可以用微信给爸爸送上祝愿； 使用固定电话， 可以随时随地的与爸爸 可以用手机跟爸爸通话，给爸爸送上祝愿； （ 3）争论：同学们，现在人与人之间的联系方法有很多很多，你的父母经 常用什么方式与他人沟通呢？你们有留意过吗？ 打电话，发短信，微信， QQ，电子邮件，传真等等； 3，知识窗：引导同学明白有关通信的知识 出示课本 82 页的知识窗内容，引导同学读一读，明白通信的知识； 4，老师引导：同学们，现在生活中，我们的通信方式各有不同，寄信，打 电话，发传真，发短信，发电子邮件等不胜枚举，这些通讯方式各有什么特 点呢？ （ 1）同学自由读一读 方式的特点； 预设： 83 页的一些文字，看一看相关的图片， 明白各种通信 电子邮件，即刻就能收到，也省钱，通过互联网仍能面对面的谈家常； 用移动电话可以随时随地的联系，与互联网相连接，简直就是一台小电脑； 特快专递又快又保险； （ 2）同学们，除了我们书上提到的三种通信方式之外，你仍知道哪些通信 方式？它们各有什么特点呢？同学说一说微信等现代通信方式的特点； 5，自由的挑选通信方式 （ 1）老师引导：同学们，现在生活中人们的通信方式特别多，我们可以根 据自己的需要挑选合适的通信方式； （ 2）出示课本 83 页的下面三个情境题，引导同学读一读，并且想一想，这 种情形下，我们可以挑选哪一种通信方式？为什么？ 情形一：今日遗忘老师布置的家庭作业是什么了？ 情形二：重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日的祝愿； 情境三：邀请国外的小伴侣六一儿童节来学校参观拜访； （ 3）同学分小组争论沟通，挑选其中的一个情境题，说一说自己准备选哪 2 第 2 页，共 6 页 三年级下册道德与法治教案种通信方式，再说说自己的理由；三，历史上的通信1，老师引导：同学们，我们知道现在的通讯方式特别发达，而且形式多样， 那么你们知道古代人是怎样传递信息的吗？他们都有什么特点呢？2，同学读一读课本84 页上面的文字，并看一看相关的图片， 三年级下册道德与法治教案 种通信方式，再说说自己的理由； 三，历史上的通信 1，老师引导：同学们，我们知道现在的通讯方式特别发达，而且形式多样， 那么你们知道古代人是怎样传递信息的吗？他们都有什么特