大学英语四级教案.docx

授课题目 四级真题 2 课次 1 章节 四级新闻听力及四级真题 2 授课时间 2016 年 5 月 9 日 授课地点 二教 320 教学目的及要求 重点、难点、关键点 掌握短篇新闻听力答题方法与应试策略熟练使用考试技巧 提高听力部分的得分率 听力命题类型及应试策略 新闻听力的应试策略及运用  解决方法 通过理论讲授和举例说明的方法解决教学重点和难点。 2016 年四级听力试题的调整 取消短对话 取消短文听写 新增短篇新闻（ 3 段） 其余测试内容不变。调整后四级听力部分的试题结构见下表： 课堂组织、教学设计、教学方法、 媒体教具、时间等 ◆运用讲授法介绍四级听力试题的调整。 2 分钟 主要内容  测试内容 测试题型短篇新闻 3 段 选择题（单选） 测试内容 测试题型 短篇新闻 3 段 选择题（单选） 题量 7 题 分值比例 7%（每题 1 分） 长对话 2 篇 选择题（单选） 8 题 8%（每题 1 分） 听力篇章 3 篇 选择题（单选） 10 题 20%（每题 2 分） II. 短篇新闻的题型特点 2. 字数为 130--190 词左右 长难句较多 大量出现专业名词或专业性的叙述 新闻的内容偏专业性，离日常生活比较远 新闻稿件有其特殊的行文方式和行文风格 短篇新闻的应试策略 如何应对短篇新闻听力 抓住核心，即：信息捕捉能力和信息理解能力，可以斩杀任何听力考试。 新闻消息六要素 （ 1）时间 （ 2）地点 （ 3）任务 （ 4）事件的起因 （ 5）事件的经过 （ 6）事件的结果 新闻书写的特点 ◆运用讲授法简 单介绍短篇新闻 的题型特点。 3 分钟 ◆运用理论讲授 法和举例说明的 方法讲授短篇新 闻的应试策略。 40 分钟 立场：观点鲜明内容：真实具体反应：迅速及时语言：简洁准确 新闻听力技巧 （ 1）联想新闻主题 四级新闻不外乎以下主题： 预读考题时，结合题干和选项的关键词，可以看出这篇新闻的主题，听的时候有所侧重。 （ 2）信息捕捉与预测 ABCD四个选项包含了满满的信息量。 只要掌握了 “新闻六要素原则” 和“选项关键词把控原则” ，就能把握住出题者的心理。 所有四六级听力中，看到选项的第一个目标就是： 找相同相同信息将告诉我们重点关注听力的哪个部分。 （ 3）抓结构层次 前三句信息必出考点倒金字塔式结构 最重要的信息放在开头介绍，后面的内容按照重要性依次递减的顺序排列。因此，新闻稿前三句必出核心要点，而核心要点必然成为考点重点。 重要信息在变化 有的新闻内容是介绍某种变化或者改革，这类新闻因为不是突发性的事件，所以新闻稿开头三句话内会阐述背景，之后通常用表示时间的词引出最新变化。 （ 4）抓考点关键词 统计表明，在托福听力和四六级听力中，有 90%以上的考点话题是由标志词来引导的，这完全符合西方人的思维和语言表达习 惯。 新闻短篇虽然不比论文或者演讲稿复杂，但是当有重要逻辑转 折时或核心观点提出前，通常会出现 逻辑关系词 。因此，提升对逻辑关系词的敏感度，集中极力听逻辑关系词后的内容，可以大大提 高对新闻短篇考点的预判能力。 （ 5）依靠常识 对于某一则新闻，万一没有听懂，笔记也没有记下来，也不要轻言放弃。可以通过仔细研究考题，运用自己的常识帮助答题。四级考试的新闻通常是从主流媒体选材的。也就是说，新闻说的事情都是真实发生的，只有考生有一定的背景知识，有时候也可以猜对 答案。 （ 6）专有名词不重要 不要太在乎生僻难懂的人名或地名， BBC/VOA/CNN新闻中， 常常会听到不太熟悉的人名或地名，如某国家的人，但这些专有名 词不会对新闻内容的理解和答题产生任何影响，所以不要受此类复杂专有名词的干扰，尝试用首字母代替复杂的专有名词。 四级真题 2 短篇新闻听力（解析） 分组讨论，预测新闻主题。 播放听力，学生答题。 结合解题技巧进行讲解。 课程小结 总结课程要点 提出备考建议  【理论应用环节】 ◆学生分组讨论 分析题目， 预测新闻内容。 5 分钟 ◆听音答题。 7 分钟 ◆听力练习讲解 28 分钟 ◆回顾课程要点 5 分钟 习题、作业 熟悉新闻听力特点和解题技巧，记忆新闻词汇。完成《四级真题 1》中的剩余题目。 思考题、预习提纲 关注各大主流媒体的国际国内新闻，了解时事。 讲 稿 2016 年四级听力试题的调整 取消短对话 取消短文听写 新增短篇新闻（ 3 段） 原来的长对话（ long conversation ）和篇章听力（ passage）从题型长度难度上都是没有变化的，所以大家正常备考就可以。但要注意的是 分值的变化 。长对话由原来的 7 题变成的 8 题，分值依然是 1 分/题。而篇章听力却变成的 2 分/题（原来 1 分/题）。对于篇章听力容易走神，考点把握不住，音义形无法对应的