高中二年级朗读手册推荐.docVIP

推荐语：什么时候开始给孩子朗读？怎样的书才算是好的朗读教材？读漫画书好不好？如何妥善处理看电视的问题？如何在书和电脑之间取得平衡…… 本书帮助无数家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终生爱书人。一个爱读书的孩子具有更强的思考能力，对挫折具有更强的承受能力，也具有更强的解决问题能力，从而能取得更大的成功。 从现在开始，与孩子一起分享朗读的乐趣，大声为孩子读书吧！ 《朗读手册》【美】崔利斯 著，沙永玲，麦奇美，麦倩宜 译 天津教育出版社 薛瑞萍： 《朗读手册》告诉我们一定要带着孩子读好书。一个班级的孩子对阅读热情的程度，决定于在教室里教师为孩子朗读的次数和自己在班级中默读的时间。让孩子在课堂上读书。很多语文老师除了朗读课文，很少为孩子朗读过其他书籍。我们忘记了一件事，乐谱不是音乐，所有最好的文字，不是写给头脑和眼睛的，而是写给耳朵和心灵的。我们以前有很多朗读的传统，后来却被丢弃了。因为朗读手册的启发，我们明白，除了朗读，我们还要诵读。 读书是阅读、沉醉、是和书中的人物一起歌、一起哭。合上书后收获多多，幸福感也能深深地体会到。从阅读中需要得到的是什么？功利性太强，比较容易处于焦虑中，大脑无法顺畅思考，就很难快乐阅读，难以有自己的创新，自己的思想。无用之用，才能全身心地沉浸在阅读、思考中。 《朗读手册》的作者有一个调查——监狱的在押犯，服刑人员，82%是辍学的人。而且低识字率的犯罪率是高识字率的两倍。因为如果儿童不热爱阅读，不喜欢读书，在他熬到可以打工年龄之前，他因为仇恨阅读，在教室里如坐针毡，看见老师满腔仇恨，他会从厌恶学校，厌恶老师，在同学中感觉孤立开始，反感整个社会。