第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 说课课件（共15张PPT）-- 人教统编版高中历史必修中外历史纲要上册.pptx

第五课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融说课;目录;一、课标要求：;二、教材分析：;三、学情分析：;四、教学目标：;五、重点难点：;六、教学方法：;;通过展示诸葛亮《隆中对》一则史料，引导学生思考，让同学们分析东汉末年社会背景，再通过历史地图的展示，视频的播放，教师的讲解，让同学们对三国时期的重大事件和三国鼎立局面的形成有相应的了解。拉近学生历史和现实之间的距离，创设良好的学习氛围和学习兴趣。 之后通过史料展示，学生分析，教师讲??，带领学生一同学习三国鼎立局面被打破，司马氏篡权建立西晋。;通过提问使学生回顾以前学过的知识，包括周初大分封和西汉初年郡国并行，总结出西晋初年分封是历史的倒退，为以后的动乱埋下隐患。通过情景创设，让学生课前预习，课上扮演历史人物，还原历史事件石崇与王恺斗富，以此既能激发学生对历史学习的兴趣，也使学生产生一种身临其境之感，对历史事件的理解更加清晰。接着通过讲述分析，让学生意识到西晋灭亡的必然性。通过史料展示，小组讨论让学生总结北人南迁的原因及其影响，使学生能够合作学习，探究学习。 ;通过阅读教科书和观看PPT演示的史料，学生能够自主分析东晋的社会形势，对源自曹魏时期的九品中正制，在东晋时期的发展和固化，以及其导致日后的分裂格局，皇权式微有相应的学习。 ;最后通过表格和历史地图，让大家理清东晋与南朝，十六国和北朝的时间脉络 ，对此时的朝代更迭进行理解与记忆，对淝水之战，北魏孝文帝改革进行学习。简要讲述宋齐梁陈依次更迭，北魏分裂为东魏、西魏，后又分别为北齐、北周所取代，北周灭北齐，隋文帝灭北周建隋，后又灭陈，结束分裂，创造大一统局面这样的一个过程。到此便结束本新课的讲解;八、探究总结：;板书设计