高中二年级人教版小学语文二年级上册第一单元说单元材料.docVIP

人教版小学语文二年级上册第一单元说单元材料 刘 霞 （卷首语）本册教材是开放、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。 （知识树展示）教科书设计了八个专题，围绕八个专题以整合的方式组织了八组教材内容。每个单元，从导语到识字课，从课文到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。（知识树展示）分别是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题想问题，友好相处团结合作，关爱他人，保护环境爱护动物，热爱科学。 在实际的教学过程中，我们对这个别专题的呈现顺序做了调整，把“美丽的秋天”和“丰富多彩的学校生活”调换了顺序。为什么要这样做呢？因为我们滑县九月份的天气还很炎热，感受不到秋天的凉爽，很难寻觅到秋天的影子，很难创设情境，让汗流浃背的小孩子去感悟“识字1”和《秋天的图画》中洋溢着浓浓秋意，实在有点强人所难的意思；第二个专题中的《一株紫丁香》写是孩子们对老师的一片心意，是对老师的问候与感激，而《我选我》讲的是一个孩子毛遂自鉴，自己选自己作劳动委员的事，这两篇文章又非常适合在开学之初、在教师节前后来学习。 今天，我要和大家一起学习探讨的是第一个专题：美丽的秋天。 （知识树?）教材分析 本单元包括《识字一》、《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、《语文园地一》。 （课件）教学目标 1、通过观察图画和学习课文，理解课文的意思，受到美的熏陶。2、学会生字、部首，理解文中的词语。 3、能正确、流利地读课文。? （课件）教学重点 1、指导学生观察。 2、引导学生讨论。 3、进行模拟练习。 4、培养良好习惯。 （课件）课时划分 本单元分13课时完成。 专题一 ——美丽的秋天 　　稻海翻起金色的波浪，枫林披上火红的外衣，苍翠的松柏绿得更加浓郁，秋天层林尽染，叠翠流金，景色宜人，是个多彩的季节。苹果挂满了枝头，棉花张开了笑脸，高粱举起了火炬……秋天五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累，是收获的季节。 　　本组教材以秋天为线索，又不局限于秋天的景色，内容十分丰富。 　　（课件）《识字1》 　　这是三组关于秋天的四字词语，如“金秋时节”、“景色宜人”、“层林尽染”、“叠翠流金”……这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙押韵，读起来琅琅上口。该课的教学重点在于积累，当然功夫的课外，积累秋天的词语、句子、段落、诗歌、古诗，要贯穿于整个单元的学习全过程，还可以办以秋天为主题的手抄报或者综合实践活动。 　　1、《秋天的图画》 　　这是一幅色彩艳丽的图画：“秋天来啦，秋天来了”，人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来欣赏秋天的图画。作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽”这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，于是对勤劳人们的赞美之情油然而生。（具体教学过程下面再展开） 　　2《黄山奇石》 　　读着《黄山奇石》，惊叹于黄山的神奇，也惊叹于大自然的伟大。我们仿佛被作者带到了景色秀丽神奇的黄山，我们似乎不是在阅读课文，而是在欣赏惟妙惟肖、趣味横生的奇石。本课图文并茂，学习时应在培养学生观察力与想象力的基础上，激发学生的好奇心和求知欲，注意引导学生自主学习、探究学习。配图的2、3、4三个自然段，可采取看图学文的办法。学习第五自然段时，可引导学生发挥想像，根据课文的描述，自画“金鸡叫天都”。还可以找找黄山奇石的图片，画画“天狗望月”，说说“狮子抢球”……用多种方法、多种形式让学生在兴趣盎然的学习情境中有滋有味地欣赏黄山奇石。 3《植物妈妈有办法》 　　从题目到内容这篇课文都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言活泼清新，是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候，都要多读，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，去了解植物王国、大自然的神奇奥秘。学习这篇课文应该把向书本学习和向大自然学习结合起来，注意激发学生了解植物、探究大自然的兴趣。 4 、《古诗两首》 　读着这两首古诗，我们会沉醉于深秋的美景之中。虽已荷尽菊残，然而“橙黄橘绿”；虽已百花凋零，然而“霜叶红于二月花”。学习古诗，重在朗读、背诵，在反复吟诵中，感悟诗歌唯美的韵味和美好的意境。在朗读感悟之前，可通过学生查找资料或教师介绍，了解诗人的情况，再听老师范读，感受古诗的韵律美和节奏美。接着让学生自己模仿读、小组合作读，边读边理解诗句的意思；在朗读中启发想象、感受意境、体会诗情，可以启发学生——你知道古诗描写的是什么季节，你是从哪些字词中发现的；诗人置身其中会有什么感受，如果你