语言-孩子各项能力标准和问答.pdf

1-2 个月 1、 宝宝有正常的啼哭吗？ 专家指导建议： 新生儿的啼哭，是一种本能反应，是表达情绪的特殊语言，是与父母交流的方式和 对内外环境刺激与要求的反应，也是主要的活动和锻炼。哭，可以使新生儿胸廓和 腹部的活动加大，使喉部发育加快。喉部是发声重要器官，是语言发展的基石。 2、 宝宝在哭泣、吞咽、咳嗽时，伴有细小的喉头发音吗？ 专家指导建议： 喉是“身兼两职”的器官，既是空气出入的管道，也是发音器官。小儿的喉相对较 成人长，喉腔较窄，初呈漏斗状，以后则呈圆柱形，软骨柔软细弱。新生儿喉头位 置较高， 声门相当于颈椎 3～4 的水平 ( 成人相当于颈椎 5～6 的水平 ) ，并向前倾斜。 因而宝宝在哭泣、吞咽、咳嗽时，伴有细小的喉头发音 3、 宝宝清醒时， 听到较大的声音 （60 分贝以上， 比如：关门声） 有下面的表现吗： （1） 睁眼的时候会轻轻地闭上； （2 ）闭眼的时候会轻轻地睁开； （3 ）会出现吮吸动作。 专家指导建议： 新生儿一出生就有听力，但是听力较弱，只对高达 50-60 分贝以上的声音有反应， 反应可能是上面的任意一种（听觉发射） 。但是如果对 60 分贝以上的声音一点反应 都没有，有必要去医院就诊。语言是信息输出方式，听是信息输入的过程，良好的 听觉发育是语言发展的前提。听觉能使孩子接受到外界不同的声音，使感官得到丰 富的刺激，尤其是对语言的发育尤为重要。 4、 宝宝听到亲人的语声或喜欢的音乐时，会出现瞬间微笑吗？ 专家指导建议： 巴特菲尔德（ 1968 年）研究发现，即使是出生 24 小时的新生儿，听到音乐吸吮的时 间也会明显增加，而且能辨别乐音和噪音。婴儿从出生时便具有 愉快地听音乐 的 能力，到 2 个月时就已经能静静地躺在那儿听音乐了。音乐有丰富的语音语调。语 音语调是语言的重要组成部分。婴儿开始微笑（ 6－10 周）后摇篮曲对婴儿非常有意 义 5、 宝宝情绪好时，能发出有声调变化的语音吗？ 专家指导建议： 有一句话说，宝宝是天生的歌唱家。因为宝宝刚出生的时候就能区分 6-8 个半音， 因而在发出一些语音的时候有一些声调的变化。 6、 宝宝能转头寻找感兴趣的声音吗？ 专家指导建议： 2 个月的宝宝听到声响， 头会转向耳旁的发声物， 但分不清声响来自于这一侧的上方 还是下方 7、 宝宝的需求不同时会有不同的发声吗？ 专家指导建议： 新生儿的第一声啼哭是一种纯生理现象。在这以后，他的啼哭不断增加新的内容， 成为他表达自己需求的一种手段。新生儿除了啼哭，还能够发出几种不同的声音， 这是他学习语言的前奏。 8、 宝宝能对着熟悉的人发出“ a”、“o ”、“e ”等元音（韵母）吗？ 专家指导建议： 新生儿刚出生的时候会说任何一种语言的元音，因而具备学习任何一种语言的潜能。 不断的跟宝宝重复发出的这些声音，有助于锻炼发声精细肌肉，为将来的语言学习 打下基础！ 9、 宝宝听到别人叫他的名字时，能较迅速地反应吗？ 专家指导建议： 一个声音宝宝要听到三百次才能记住它的发音以及意义，不断重复叫宝宝的名字有 助于宝宝的识别记忆以及语言的理解能力。 10、 宝宝能区分出熟悉的人和陌生人的声音吗？ 专家指导建议： 因为熟悉的人在身边的不断重复， 宝宝能够以及并识别出来。 所以在平时的生活中， 要多跟宝宝保持语言的交流。另外确保宝宝听觉健康的发展。 3-4 个月