部编人教版8年级上册历史教学计划.pdf

部编 8 年级上册历史教案教学计划 根据学校教导处工作计划的要求，结合教材特点和八年级学生的实际，特制定本学期 教学工作计划如下 : 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻全县教学工作会议精神，以学校工作计划要点 为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持 教育创新，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能 力为目标，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，扎实开展教与学的实践活动，着 眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确 的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活 动，营造良好的教学环境。 本学期将根据新课改精神，以全面推进尝试新教育教学方法为指导，在教导处的领导 下，以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度， 切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。 二、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现 象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、 读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历 史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意 识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情 感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均 分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。 三、基本情况 ( 一) 学生情况分析 八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合 作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知 识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉 性更差。一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发 挥。 由上学期学生期末测试学生成绩质量分析，学生在课外基本没有花时间在历史科目 上；识记量太大，要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、 不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。 （二）教材分析： 1. 教材特点 本学期八年级历史上册选用的是部编人教版新教材，融思想性、政治性、科学性、知 识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2. 教材内容 本学期部编版初中历史八年级上册教科书包括 8 个单元、 1 节活动课和一个附录 （中国近现代史大事年表（上））叙述从 1840 年鸦片战争到 1949 年中华人民共和国成 立前的半殖民地半封建社会历史，共 27 课。其中： 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第 1 课 鸦片战争（鸦片走私与林则徐禁烟、英国发动侵略战争、《南京条约》的签 订） 第 2 课 第二次鸦片战争（英法再次发动侵华战争、火烧圆明园与《北京条约》的签 订、沙俄侵占中国北方大片领土） 第 3 课 太平天国运动（洪秀全与金田起义、定都天京、天京陷落） 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第 4 课 洋务运动（洋务运动的兴起、创办近代军事和民用企业、建立新式海陆军） 第 5 课 甲午中日战争与瓜分中国的狂潮（甲午中日战争、《马关条约》的签订、瓜 分中国狂潮） 第 6 课 戊戌变法（康有为与公车上书、百日维新） 第 7 课 抗击八国联军（义和团运动、抗击八国联军、《辛丑条约》的签订） 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第 8 课 革命先行者孙中山（孙中山早年的革命活动、同盟会与三民主义） 第 9 课 辛亥革命（革命志士的奋斗、武昌起义） 第 10 课 中华民国的创建（中国民国的建立、袁世凯窃取革命果实、《中华民国临 时约法》） 第 11 课 北洋政府的黑暗统治（二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割 据） 第四单元