高中政治课件-认识论原理方法论归纳.pptxVIP

第二部分： 辩证唯物主义认识论 （包括实践观和真理观） （共3条原理）;一、实践和认识辩证关系原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗 （1）实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。 （2）认识对实践具有反作用。正确的认识推动实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展，会把人们的实践活动引向歧途。;2、〖方法论〗：(1)要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，(在实践中获得、检验和发展认识)； (2)要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。 3、〖反对〗：反对脱离实际的夸夸其谈；反对把人们的思想观点作为检验认识的标准；反对不以认识为指导的盲目的实践。反对只承认实践决定作用忽视认识能动作用的形而上学错误，也要反对片面夸大认识能动作用的唯心主义错误。;党的十一届三中全会总结“文化大革命”中法制被严重破坏的惨痛教训，清醒地认识到加强法制的重要性和紧迫性，提出了发展社会主义民主，健全社会主义法制的战略方针。随着改革开放和社会主义民主法制建设的推进，特别是社会主义市场经济体制的确立，党的十五大最终确立了依法治国，建设社会主义法治国家的基本方略。面对全面建成小康社会、全面深化改革的任务要求，十八届四中全会首次提出建设社会主义法治体系的目标，从法律体系向法治体系的迈进，标志着我们党治国理政理念的又一次重大飞跃。国际社会认为中国共产党全面推进依法治国将使中国老百姓从中受益，中国未来的发展也将更加健康有序。 结合材料，运用认识论的有关知识，谈谈你对我党治国理政理念不断转变的认识。;LOREM IPSUM DOLOR;二、真理的条件性和具体性原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗：真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 2、〖方法论〗：（1）真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。（2）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。;三、认识过程的反复性和无限性原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗：(1)认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。(2)认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 2、〖方法论〗：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。; 调研中，记者了解到，当前社会各界对分享经济的赞成和反对意见势均力敌，支持方多称其为“创意产业”、“供给倒改革的新经济方案”，而保守方则称其为“不稳定生产者的经济”，认为它破坏了既有产业秩序，同时也存在被犯罪分子所恶意利用的风险。 运用认识论的相关知识并结合材料三，分析对分享经济的评价不同的原因。;实施计划生育是我国一项基本国策。分析下表，完成下列要求。;①实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力。不同时期人口与经济社会的关系不同，我国在实践中不断探索总结，根据不同时代具体情况，实行不同的计划生育政策。（4 分） ②真理是具体的、有条件的。不同的计划生育政策随着历史条件的变化发展而变化发展，实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（4 分） ③认识具有反复性和无限性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理。人口总量、经济社会状况不断变化，社会实践不断发展，不同的计划生育政策，体现了追求真理是一个永无止境的过程。（4 分）