最全面新人教册小学数学超详细二年级下册期末教学设计（超全面）(最新).docxVIP

【二】年级【数学】科下册讲授计划第一 周第一节讲授内容： 数据网络整理讲授目标 ： 【 二 】年级【 数学 】科下册讲授计划 第 一 周 第 一 节 讲授内容： 数据网络整理 讲授目标 ： 1、体验数据网络、整理、形貌与阐发得历程，相识统计自得义； 2、能凭据统计表中得数据提出并答复简朴得题目，同时可以或许进 行简朴得阐发；凭据统计表得数据提出有代价得数学题目及办理策 略； 讲授重点： 使门生开端认识简朴得统计历程， 能凭据统计表中得数据提出问 题、答复疑题，同时可以或许举行简朴得阐发； 讲授难点 ： 引导门生通过互助讨论找到切实可行得办理统计题目得要领； 教法： 发言、引导相结正当，引导门生通过对情境题目得探究，师生互 动，在详细得生存情境中让门生切身履历发明题目、提出题目、办理 题目得历程； 讲授历程 ： 一、情境引入 西席引导提问：同砚们，你们入学都要穿上我们 得校服，你 们喜好我们校服得颜色吗.〔指名 3～ 5 个门生说一说〕； 师：有得同砚喜好这个颜色，有得同砚不喜好，假如我们 要 给一年级得新生订做校服，有下面 厂发起下该选哪种颜色适宜； 4 种颜色，请你们当顾问，给打扮 〔指名门生答复，并阐明来由； 〕 西席引导：张三喜好赤色， 就决定将校服做成赤色得，怎么 第 1 页，共 150 页 样.你有什么意见.西席小结： 你们刚刚说得只为凭据本身得喜好去决定你想穿得校服得颜色， 不能代表 样.你有什么意见. 西席小结： 你们刚刚说得只为凭据本身得喜好去决定你想穿得校 服得颜色， 不能代表 大多数同砚想穿得， 那怎样知道哪种颜色为 大多数同砚喜好得了. 〔门生大概答复， 视察全校门生喜好得颜色； 〕 西席追问： 假如我们如今要立刻把信息反应给打扮厂， 你以为调 查全校得门生这个要领怎么样.〔门生自由发言； 〕 西席小结：全校门生那么多，要视察全校得门生，范畴太广了， 我们可以先在班级里视察， 通过班级中得数据作为代表， 找出大多数 那这节课就 同砚喜好得颜色， 也能代表全校大多数门生喜好得颜色； 以我们班级为单位，在班级中举行视察统计，看看在这四种颜色中， 大多数同砚最喜好哪种颜色； 二、互动新授 1、讨论网络数据得要领； 〔 1〕西席提问：刚刚我们确定了要在班级里举行视察，我们班 级得人数也不少， 应该怎样视察了.你有什么好得要领. 答复；〕 门生讨论网络数据得要领； 〔 2〕出示统计表； 〔指名门生 颜色 人数 赤色 黄色 蓝色 白色 可以用什么要领去完成这张统计表了. 〔 3〕门生说出种种差别得要领； 〔门生大概答复：把本身喜好得 颜色写在纸张上、举手、小视察等；每人报喜好得颜色，我们在本身 得表中做暗号，如画正 ；举手体现本身在哪一个范畴得，老师数 一下，再把结果填在表中 〕 〔 4〕西席提问：你以为以上种种要领中，哪一种要领最方便. 师：在这些要领里，举手体现为比拟轻便得要领，如今由老师发 第 2 页，共 150 页 布指令，每人只能选一种颜色，最喜好哪种颜色就举手体现；用举手数一数得要领，师生互助完成统计表； 师生活动，西席说颜色，门生举手，西席数人数，门生填表格； 2、从这张统计表中，我们可以知道些什么.〔让门生自由发言，说出本身 布指令，每人只能选一种颜色，最喜好哪种颜色就举手体现； 用举手数一数得要领，师生互助完成统计表； 师生活动，西席说颜色，门生举手，西席数人数，门生填表格； 2、从这张统计表中，我们可以知道些什么.〔让门生自由发言， 说出本身得发明；〕 〔 1〕师：从统计表中你能看出全班共有几多人.怎样盘算. 〔把 每种颜色喜好得人数加起去， 计得历程中出现了错误； 〕 假如与全班人数不符合， 阐明我们在统 〔 2〕师：喜好阐明颜色得人数最多，那么这个班订做校服，选 择该种颜色，那全校选这种颜色做校服适宜吗.为什么. 构造门生阐发表格， 西席凭据阐发得环境加以引导， 意义； 三、稳固拓展 突出统计得 1、完成讲义第 3 页做一做，视察本班同砚最喜好去那里春游； 〔 1〕要完成这张表格，你预备怎么办. 地点 人数 植物园 动物园 游乐土 丛林公园 河滨公园 〔要引导门生找出一些轻易操纵得要领： 举手报名，报告填写等〕 并说出统计得历程；网络整理数据填写表格举行阐发； 〔 2〕接纳比拟轻便得要领，师生互助完成数据得网络与整理 〔夸大数据得正确性〕 ，门生独立完成表格得填写 〔 3〕小组内讨论完成表格得阐发 ； ； 最喜好去〔 〕得人数最多，最喜好去〔 〕得人数最少； 最喜好去植物园得右〔 〕人； 你最喜好去〔 〕，喜好去这里得同砚有〔 〕人； 〕 你仍能提出什么题目.〔门生提问，全班举行反应； 2、完成讲义练习一得第 1 题； 第 3 页，共 150 页 视察本班同砚