职业教育学职业教育心理学.pdf

职业教育学 一、 选 择 题 1.构建职业教育体系的内在依据（ C ） A．世界职业教育的发展趋势 B．人才结构理论 C．职业教育自身发展的要求 D．社会人才需求和国民经济结构 2.专业设置必须具有前瞻性，才能克服因人才培养周期性而导致的教育滞后性，这反映了专 业设置的（ D ）原则。 A.发展性原则 B.需要性原则 C.统筹性原则 D.适度超前原则 3. 旨在了解学生学习一个课题、一个单元的结果，作为改进后续教学和学习的参考是 （ B ） A.诊断性评价 B.形成性评价 C.预测性评价 D.终结性评价 4.我国近代第一个正式颁布实施的学制是（ A ） A.癸卯学制 B.学徒制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制 5.职业教育培养目标区别于其他类型教育培养目标的本质特征是（ B ） A.职业知识素质 B.职业能力的获得 C.职业意识的形成 D.职业道德 6.既要对学生进行深入细致的思想教育，又要加强科学严格的管理，实现自律与他律、激励 与约束的有机结合，这一原则属于德育原则的（ A ）原则 A.教育与管理相结合 B.正面引导与纪律约束相结合 C.知行统一 D.说服教育 7.社会人才需求和国民经济结构是构建职业教育机构体系的（ A ）依据 A.现实 B.理论 C.内在 D.参考 8.职业学校专业调整方式不包括（ D ） A.更新内容 B.拓展功能 C.推陈出新 D.专业规划 9.1917 年，美国国会通过了被称为美国教育史上第二个里程碑的（ C ），该法以拨款 的方式大大促进了美国职业教育的发展。 A. 《技术教育法》 B. 《巴尔福尔教育法》 C. 《史密斯——修斯法》 D. 《魏玛宪法》 10.发展职业教育越来越成为社会多部门、多行业通过共同协作而完成的事业体现了职业教 育的（ A ） A.协同化 B.全民化 C.办学层次高移化 D.国际化 11.职业教育培养目标的基本依据（ C ） A.社会经济形态及产业结构 B.受教育者个体发展的需要 C.不同层次职业教育的学制、学历 D.国家职业分类与职业技能标准 12.被誉为“现代课程理论之父”的人是（ C ） A.卡斯维尔 B.坎贝尔 C.泰勒 D.斯腾豪斯 13.求职者在初次就业或转换职业时所出现的失业现象是（ D ） A.短暂性失业 B.结构性失业 C.技术性失业 D.摩擦性失业 二、名词解释 1.职业教育 职业教育 :是一种根据人的发展和社会的发展需要，通过适宜的职业教育活动，使受教育个 体的综合职业素质得到和谐发展，成为应用型人才的教育活动。 2.活动课程 活动课程 也