高考语文非连续性文本阅读题专项训练.pdf

高考语文非连续性文本阅读题专项训练 【命题特点】 1、该题考查时，给出 2 个选择题，主要是考查筛选和整合文中的信息。根据 材料内容进行推断，对材料外论据的分析等 ：1个主观题，可能要求考生概括信息， 也可以就文本的某个问题进行探究，培养考生独立思考、言之有据的思维品质。 探究完全是开放性试题，答题指向不确定，关键能自圆其说，有根有据，并非从 材料中选择信息组合答案。 2、文本选择上，高考往往选用新闻, 甚至还包括图表阅读。准确的称谓应该 是 “新闻材料”,不是完整的新闻篇章,这类材料主要节选自消息、特写、时评、通 讯、调查报告等。 【阅读技巧】 第一步,读文本,知大概——了解主题和文体。 通过浏览文本,大致了解材料的内容,如几个材料共同表现什么主题(反映什么 问题),分别属于什么文体。阅读时不必在细节上花太多的时间,一时不理解的就跳过 去。 第二步,读题干,明指令——明方向,节省时间。 准确审清题干,明确问题指令,找准勾画筛选的方向。可以把几个题的题干、选 项全部读一遍,大致了解试题考查的内容。 第三步,边浏览,边勾画——把握文本内容。 迅速浏览各个材料,勾画标注材料中的关键信息点。如新闻的陈述主体、陈述的侧 重点、新闻的价值信息点等,在勾画中发现有价值的信息。 第四步,边思考,边筛选——为答题作准备。 勾画的信息是为我们做题服务的,因此,需要思考每一则材料的主要内容是什 么、关键信息是什么、每一个题涉及区域在哪,这样把对我们做题有用的信息筛选 出来,根据勾画的信息抓住材料的关键点,再关注细节。 第五步,边比较,边概括——读懂文本,胸有成竹。 在思考与筛选的基础上,进行比较联系 ：比较异同(说法上的异同、内容上的异 同),然后综合各方面信息进行概括,揣摩命题者把多则非连续性文本阅读材料放在 一起的意图。 【答题技巧】