【精美版】赣美小学美术四年级下册全册教案.pdf

精品文档 用心整理 课 题 1、童心童趣 学习水平 重 难 识 理 运 课 型 新授课 课 时 1 课 时 点 点 记 解 用 ①培养学生对生活的感性认识能力； √ √ 教学目标 ②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 √ √ √ 突破重点 创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来， 放手让学生 难点设想 大胆创造 教学媒体 多媒体 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创设情境 ①以听歌曲——《奇妙的小世界》 ，或玩猜谜游戏的形式， 引出话题，导入课题。 听歌曲 ②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片， 引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。 ③设问： “儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世 想象世界的样子 界是什么样子的呢？” 二、引导感受 ①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课 阅读材料 本提供的艺术家作品 ②欣赏课本中的学生作品。 (从造型、色彩、想象内容、表 现形式等方面进行欣赏评述 )你最喜欢哪幅作品 ?为什么 ?小作者 想表达什么 ? 欣赏艺术作品 ③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运 用，激发造型表现的欲望。 三、审美引导 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 ①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想 说说你最喜欢的作 象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大 品 世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的 地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游 的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想 说说喜欢的理由 象，启发创作。 ②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受 和想象表现出来。 （可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式 相互交流 进行创作，如泥塑、剪纸、版画等） 四、综合评述 1.展示学生的作品， 组织学生开展赏评问答游戏。 (提供评价 要点 ): 谈感受 2.教师进行点评和学习小结