思修专题一适应新生活确立新目标.pptxVIP

专题一 适应新生活 确立新目标;第一节 适应人生新阶段;一、认识与适应大学生活？;我国最早建立的近代大学为天津西学堂（1895年）和北京京师大学堂（1898年）。至2005年，我国已拥有普通高校1000多所，在校大学生1600余万，位居世界第一 ，形成了学科门类齐全的高等教育体系。 ;大学的内涵;大学精神;（二）适应大学生活; 进入大学后，生活上失去了家庭照顾，衣食住行事事处处全凭自己去处理，不少同学由于缺乏独立生活能力，一时生活上不能自理。有的同学缺乏集体生活的习惯，只要组织和他人的照顾和帮助，不知道也不会关心考虑他人。别人已经按时就寝，他还在放收录机或大声说话；有的同学不善于发展自 己的业余爱好。生活圈子过于狭小，每天循环往复于宿舍、教室 、图书馆和食堂之间，“三点一线”，生活内容单调，因而郁郁寡欢，感到生活枯燥乏味。 ——适应期的矛盾和冲突;1、大学实行的是学分制。 2、从学习方法上看，大学强调启发式教学。 3、从学习管理上看，大学生的学习自由度比较大 。 4、如何利用图书馆和互联网搜索资料和掌握信息成了大学生必备的技能之一。 ;人际关系不同于中学 ;提高独立生活的能力;案例：确立独立生活的意识 ;二、更新学习理念;学会学习;（一）制定计划，善于自学 ;（二）全面学习;（三）创新学习;（四）终身学习; 三、确立成才目标; 20年后，当耶鲁大学的研究人员在世界 各地追访当年参与调查的学生们的时候，他 们发现，当年白纸黑字把自己的人生目标写 下来的那些人，无论从事业发展还是生活水 平上说，都远远超过了另外那些没有这样 做的同龄人。这4%的人所拥有 的财富居然超过了其他 人的总和。 ;1.大学生成才目标的设立;2.大学生成才目标的实现;第二节 提升思想道德素质和法律素质;1、道德与法律的一致性 ;2、道德与法律的差异性 ;二、思想道德素质与法律素质：立身处世的根本要求;第三节 培育和践行社会主义核心观;一、社会主义核心价值观的基本内容 二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 ;核心价值观内容：;二、培育和践行社会主义核心??值观的重大意义;二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义;（一）实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑;（三）引导大学生进德修业、成长成才的根本指针; 第四节 学习本课程的意义和方法;一、学习本课程的意义;司马光;有才无德是毒品 有德无才是次品 有才有德是正品 大才大德是精品 伟才伟德是极品; 希望你们成为德才兼备、全面发展的人。要努力使自己既具有优良的思想政治素质，又具有过硬的科学文化本领，既有强健的体魄，又有健全的心智。全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践中磨炼意志，为承担起建设祖国的神圣职责做好一切准备。 (江泽民在清华大学建校90周年大会上的讲话) ;二、学习本课程的方法; 在评价新文化运动与五四运动问题上，有人赞扬五四学生爱国运动而反对新文化运动（如蒋介石的《两个中国之命运》），有人则认为“五四运动对新文化运动来说，实在是一个挫折”（胡适语）。海内外也有人因为五四运动与中国共产党的密切关系而试图贬低五四运动。其中就提出了“救亡压倒了启蒙”的问题。;谢 谢！;我国最早建立的近代大学为天津西学堂（1895年）和北京京师大学堂（1898年）。至2005年，我国已拥有普通高校1000多所，在校大学生1600余万，位居世界第一 ，形成了学科门类齐全的高等教育体系。 ;大学的内涵;大学精神;（三）创新学习;第二节 提升思想道德素质和法律素质;核心价值观内容：; 在评价新文化运动与五四运动问题上，有人赞扬五四学生爱国运动而反对新文化运动（如蒋介石的《两个中国之命运》），有人则认为“五四运动对新文化运动来说，实在是一个挫折”（胡适语）。海内外也有人因为五四运动与中国共产党的密切关系而试图贬低五四运动。其中就提出了“救亡压倒了启蒙”的问题。;谢 谢！