学生视力状况监测机制.docx

学生视力状况监测机制 关于国务院教育督导委员会办公室下发“五项管理”制度，进一步推动学生近视眼防控相关政策落实，根据上级教育主管部门指示特制定本规定。请各年级各班宣传到位，严格执行本规定。 一、 坚持预防为主原则 1、把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生唤施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。 2、坚持综合防控原则针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件,创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。 3、坚持常抓不懈原则。把“防控”工作作为学校日常工作。按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。 4、坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生预防近视工作的合力。 二、工作措施 (一)成立“防控”领导小组 组长：校长 副组长：体育教师 组员：各班主任 (二)加强规章制度建设，规范管理预防近视工作 1、要将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优先的依据，要形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。 2、制定科学规范的学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。 3、切实减轻学生课业负担。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂、不随已增加学科教学学时，不占用节假日。纠正不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。 4、通过家长会等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法。 5、利用每年6月6日“全国爱眼日”，开展形式多样、丰富多彩的宣传活动。 (三)开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯 1、有学校师生及家长中，广泛、深入开展学生视力保护宣传教育。 2、每月利用板报等多种形式，经常性宣传用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。 3、教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面作业控制在60分钟以内。 4、建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操 5、根据教室采光情况和学生视力变化情况，每周可调整一次学生座位。 6、建立视力定期监测制度。每学期对学生视力进行两次检测做好各类指标的统计分析(时间：上学期3月和6月下学期10月和12月)。建立健全眼保健操制度，眼睛定期检查制度，将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操。确保学生校内每天体育活动时间不少于1小时，督促学生课间时间参加户外活动。要切实减轻学生课业负担，不随意增加教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假时间组织学生上课，统筹安排好学生的家庭作业时间。 (四)积极改善教学条件，为学生创建良好的视力环境。 1、保证教室内所有学生合理的用眼距离，教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离，后排不超过8米。 2、教室采光符合国家相关卫生标准。 3、认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动切实保证学生每天参加一小时体育活动。 学校每学期2次全覆盖视力筛查，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，有针对性地实施相关措施。要探索建立儿童青少年屈光发育档案，对儿童青少年进行屈光筛查，早期筛查出屈光不正等异常或可疑眼病，早期发现近视的倾向或趋势，制订跟踪干预措.施，尽最大努力减少近视特别是高度近视。