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小学数学第一册 总备 20 节
教学
6 和 7 的组成 11 月 24 日 第 13 周 星期二
内容
第 三单元第 2 节 课 型 新授 教 具 笔 记 本 电 脑
教 1、认识 6 和 7 的组成。
学 2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。
目
标 3、培养学生良好的思想品德,合作解决问题的能力。
重
难 掌握 6、7 的组成。
点
一、引入
二、新授
1、出示苹果和人像挂图
老师这有 6 个苹果,我想把它分给两个小朋友 ( 或小猴 ) ,你能帮我
分一分,有几种分法吗?
课
堂 说一说你是怎样分的?
结 学生汇报,师板书分法
构
2、总结分法
看到这些分法,你能发现什么?我们可以将这些分法总结成这样 3
主
要 种。
教 看到每一组,你可以想到什么?
学
过 3、7 的组成
程 刚才老师拿掉了一个苹果,应该是 7 个, 7 个苹果怎样分给 2 个小
朋友的?请拿出 7 个学具来分分看,有几种分法?
汇报分法,师板书分法,看到每一组,还能想到什么?
三、游戏巩固
1、猜数,师左手拿几个苹果, 右手和左手合起来是 6 个,知道右手
是几个吗?
2、一生出 3 个手指头,另一个出一个数能和他组成 6(7)
四、课堂小结
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