2019新湘版小学信息技术教案 第11课 五年级上册 古诗学习卡片.docx

第11课 古诗学习卡片 ——页面设置 教学目标： 1、了解WORD页面设置的方法，掌握插入艺术字与调整艺术字大小的方法并能对文字和段落进行简单排版。 2、通过制作古诗卡片，培养学生动手操作的能力，激发学生的学习兴趣，渗透美育。 3、进一步感受信息技术带给人们很多方便。 教学重点与难点： 重点是掌握页面设置、插入、编辑艺术字的方法。 难点是运用良好审美观去合理调整艺术字、文字和段落。 教材分析： 本课是文字处理初学单元的第三课，学生已经会编辑文字和插入图片，本课为在此基础上对古诗卡片进一步的美化、规范，为了文档符合卡片要求进行页面设置，标题换成艺术字更加突出、醒目，然后根据实际情况做进一步的美化和完善。 教学过程： 教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过 程的观察和考 查及设计意图 创设情景，激情导入 教师：出示两张古诗学习卡片，一张是上节课学生作品，一张是设置了页面、标题应用了艺术字和综合进行美化了的卡片。 教师：你们更喜欢哪张？为什么？ 提出问题：后面的卡片从哪些方面进行了美化？ 学生：页面尺寸、艺术字、综合调整文字、行距等等 师：我们首先来调整我们古诗卡片的页面尺寸。 观察观赏古诗卡片，思考 1、观察作品，组织教学，吸引学生注意力。 2、通过观察，培养学生观察力。 3、让学生在自己发现问题的基础上，来引入学习目的，比较容易激发学生求知欲，能让学生很快投入到课堂中来。 新授： 调整页面尺寸 任务一：调整页面尺寸 学生操作： 打开桌面古诗学习卡片文件 单击“布局”选项卡“页面设置”命令组右下角小箭头，打开“页面设置”对话框，自学教材P55页面设置内容，尝试操作了解：各种纸型大小、页边距等。 按要求进行页面设置： 卡片尺寸：17.5cm*12.5cm(宽*高)；页边距上、下、左、右各1cm;纸张方向：纵向 学生尝试操作，小组相互交流 请率先完成的同学演示操作: 教师总结演示 按下各个选项右侧的下拉按钮即可在选单上选择所需的项目。按下微调按钮，即可修改数据。 学生自学教材 小组讨论交流 学生演示 巩固知综识，培养学生审美意识。 培养学生的创新能力、审美能力、协作能力和实践操作能力 新授： 插入艺术字，制作标题 任务二：美化标题 师：为了使文档的古诗标题更加突出、醒目，可以将标题换成艺术字。 自学教材P56插入艺术字、制作标题，尝试插入艺术字，设置艺术字效果。 提示：艺术字就相当于一张图片，调整艺术字的大小、环绕方式就可用上节课调整图片的方法 教师巡视发现典型问题如艺术字的文本填充、轮廓、效果等设置就演示讲解 学生演示 教师总结 1、分小组 探讨、试 验插入调整艺术字的方法 2、培养学生会用知识迁移的方法来调整艺术字的大小、环绕方式 ? ?巩固知识，培养学生审美意识。激励学生全面参与，主动学习，培养学生的创新能力、审美能力、协作能力和实践操作能力。 综合考虑图文因素，使图文内容充满页面 任务三：综合美化，完善作品 最后来看看我们的作品还有哪些方面还待美化？ 行距、图片大小、文字？ 看教材P57学习两种调整行距的方法 学生自行美化自己的文档 对学生操作中出现的共性问题给予讲解。 学生自学教材 完善作品 培养学生的创新能力、审美能力、协作能力和实践操作能力 展示作品，互动评价 学生上交作品。 邻近的四位同学一组，对本组同学的作品讨论，选择最佳作品，在学生评比的基础上，教师利用多媒体教学软件把美化好的卡片向全体同学展示。 学生讨论 选择最佳作品 培养解决实际问题能力，通过让学生互评，给大家展示好的作品，以激发学生的上进心。 课堂小结 今天你有什么收获？ 学生发言