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第6课 让实验有色有色——音频处理
教学目标
1.知识目标
(1)初步了解音频处理软件Adobe Audition 音频降噪的方法
(2)初步掌握编辑处理音频、视频的基本操作:如音频剪辑,
(2)在会声会影软件中学会音视频合成。
2.能力与方法目标
学生通过情境体验、小组讨论等活动,能够学会音频音频降噪的方法,及音视频合成
3.情感态度价值观目标
学生通过学习,体验会声会影的功能,感受信息技术对学习生活的影响,从而实现情感态度的转变,增强信息意识,提高数据获取能力。
二、学情分析
本课教学的对象是六年级的学生,当代学生正处于信息化高速发展的时期,学生家庭电脑的普及率非常高。大多数学生对相应年级的信息技术内容都有了一定的了解,但是专业性不高,很多内容都记忆十分模糊。整体六年级学生非常活泼,乐于探究和尝试,但往往又依赖教师的讲解。因此,要在课堂上尽量发挥他们的主观能动性,明确任务是什么,让他们能自主一步一步往下探究。
三、重点难点
重点
音频处理软件Adobe Audition 音频降噪的方法。
音视频合成的方法。
难点
根据主题设计方案,编辑整合不同素材。
四、教具
多媒体课件 黑板
教学方法
(1)教法
情景式教学法、任务驱动教学法
(2)学法
自主学习法、小组合作探究学习法。
六、教学流程
1.课前导入
(1)播放视频——《70周年大庆》,通过展示军人风情,激发学生自己动手制作视频的兴趣,将学生的注意力集中于课堂中。
(2)揭示本堂课课题。
2.创设情境,任务引领
(1)设计招募“小小设计师团队”情境,突破学生课堂思维,转变学生意识观念,激发学生制作视频的兴趣。
(2)明确任务:剪辑制作 株洲宣传片。
3.出示“剪辑视频流程图”
课件出示“视频流程图”,引导学生如何自学。
4.认识会声会影软件
(1)学生自学书本29-32面,完成两个任务:
1.录制好的音频降噪方法和步骤
2.音视频合成的步骤
3.如何插入背景音乐
(2)学生自学反馈
5. 师生互学:剪辑音频
(1)学们用两分钟的时间对照视频剪辑流程图找到相对应操作。
(2)教师点名引导学生操作示范给全班同学。
(3)小组内任务分工,课件出示分工
(4)举行“我是小小设计师团队”比赛,要求各小组选择一个资源包,从资源包中选取素材,制作一个时长30秒的视频。
6.学生展示作品
(1)学习卡上出示评价要求
(2)分组展示作品,其他小组点评
(3)教师总结点评
7.教师总结
(1)总结归纳
(2)观看视频,拓展延伸
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