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从美术常态课到“抗疫”微课堂教学转型的策略研究
——以《手绘校园招贴画》一课为例
【摘要】随着互联网时代的发展和社会的进步，美术“微课堂”在小学美术教学中发挥着越来越重要的作用，在这次抗击疫情期间，笔者通过美术“微课堂”思维转型，提炼课程结构；运用各种“微课堂”制作技巧，巧借资源优势，丰富课程内容；凭借多元化教学资源，形成教学互动。为培养学生审美和艺术创作打下坚实的基础，增添美术教学的独特魅力。
【关键字】抗疫微课 思维转型 制作技巧 教学互动
随着科学技术的不断发展和进步，网络课程资源也不断丰富，它被广泛的应用与教育教学之中
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