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2021-05-29 发布于湖北
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奇妙的心理暗示.docx

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心理健康教育高一年级《奇妙的心理暗示》教案班级：高一（6）班课型：新课讲授执教教师：瑞亚李乔【教学目标】 1、认知目标：让学生了解心理暗示的定义，认识到暗示具有两面性。受暗示性具有个体差异； 2、情感目标：弱化生活中的消极影响，培养学生积极向上的人生观、价值观； 3、能力目标：掌握积极心理暗示的方法，利用积极的心理暗示完善生活。【教学重点】学生体验心理暗示的力量，掌握积极心理暗示的方法和技巧。【教学难点】学生能够在生活中运用积极的心理暗示的方法和技巧。【教学方法】案例分析法、游戏活动体验法、讨论法、讲授法【教学准备】多媒体课件、视频。【教学过程】课堂环节活动名称活动目标活动内容导入活动一观看视频 “电梯实验” 1．激起学生的学习兴趣，引出本节课主题。 1．教师引出视频说明。 2．学生观看视频。新课讲授二案例分享及讨论 1．理解心理暗示的定义；2．认识暗示的双面性。 1．教师引导学生通过例子理解心理暗示定义； 2．学生讨论，认识到积极和消极暗示的作用以及之间的差别。三游戏体验活动 1．体验心理暗示的魅力； 2．了解受暗示性具有个体差异； 3．营造快乐轻松的课堂氛围。 1．学生根据教师指导语体验游戏活动。四积极暗示小锦囊 1．掌握积极自我暗示的方法和技巧 1．讨论日常生活中知道的、看到的或者是自己用过的有效的、积极的心理暗示的方法。 2．教师总结方法和技巧。