读书，遇见更好的自己.docx

“读书，遇见更好的自己”——主题班会课教案 合肥市第七中学 班级 高二12班 班主任 方维 参会人数 52 时间 2018年4月14日 地点 博雅馆微格教室 主持人 总体 目标 向同学们发出倡议：立即行动起来，多读书，读好书，养成读书的习惯。积极打造学习性人生，让我们的班级散发书的香 班会 主题 读书，遇见更好的自己 班 会 目 标 知识与技能目标 大家自身的语文素养会在本节班会体现出来，好书推荐环节就是分享读书快乐。 过程与方法目标 通过名著大串烧竞赛题的形式，检查大家是否博大精深，学识渊博，让大家通过游戏竞赛题的形式爱上读书。 情感态度与价值观目标 站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远，以书作台阶，我们可以登上更高的山峰。让书香伴我们成长，伴我们成就梦想。 准 备 过 程 倪良辉准备班会过程中知识竞赛的主持，提前熟悉竞赛题和竞赛流程；涂绍琦 准备一篇美文为全班朗诵分享；胡云闻和吴俊杰准备好书推荐环节的发言稿，为大家推荐自己心目中的好书。老师开场白：（导入相关图片）之前一群日本孩子在泰国机场候机时一人一书捧在手 里的阅读场景被媒体曝出，成为网友热议焦点，引来点赞一片。在当下这个知识、信息大爆炸的时代，广义上我们每天都在接受着汹涌而来的各类讯息，而狭义上我们的阅读则变得越来越少，中国诗词大会和朗读者等节目的相继播出，无不在给当今社会所有人一个引导，多读书多重温经典文学，体会其中的美，那今天通过班会大家能够多读书，去见更好的自己。 一、名人说读书 老师：PPT展示中外名人名言，说明读书的必要性和重要性。 学生：积极发言自己所知道的关于读书的名人名言，如：“读一本好书,就是和许多高 尚的人谈话.”---歌德 “读书是在别人思想的帮助下,建立自己的思想”---鲁巴金 老师：大数据显示2015年国人平均纸质图书的阅读量4.58本，你读了几本？现在来 检测大家平时的读书储备。接下来进入读书测试环节。 二、读书测试 倪良辉：主持竞赛过程（分6个专题，六位学生参与，最终统计答对分数，给予奖 励） 老师：总结颁奖，表扬，提出我为什么喜欢读书？读书到底是为了啥？ 三、读书的目的 学生：自由发言，说出自己读书的目的，以及读书能够给我们带来哪些改善。 老师总结：１．可以让我们增长见识。 ２．提高我们的自身修养。 ３．教会我们看待世界的角度。 4、 书虽不能直接帮你解决问题，但却能让你有更多想问题的角度。 最重要的是，读书，是为了遇到更好的自己，读书不是为了读书本身。 就像某个艺术家说的，我们不停地吃着他们给的包子，但并不是想最后成为那个包子。我们阅读别人的著作，是为了最终成为自己。这个才是阅读最大的馈赠。 老师：请涂绍琦同学为我们朗诵一篇他曾阅读的美文，我们来一起欣赏下。 涂绍琦： 老师：涂绍琦同学的朗诵慷慨激昂，振奋人心，美文给我们带来了精神的愉悦，心 灵带来了洗礼，再一次感谢他的分享。 四、好书你来推荐 老师：我们知道了读书的重要性以及其中能给我们带来好多有用的东西，那平时我 们可以读哪些书籍呢，现在我们进入好书推荐环节。PPT展示好书胡云闻：面向全班同学推荐自己喜欢的书….. 吴俊杰：面向全班同学推荐自己喜欢的书….. 老师：刚胡云闻和吴俊杰同学都说的很好，阅读一本好书就好比在和一位智者在谈 话，同学们如果你们做到了，你们也会这样认为的；面对一本书，我们有怎样的阅读方法呢？现在我们进入读书方法之谈。现在同学间可以讨论交流下自己读书的方法。 五、读书方法之谈 请几位学生分享自己的读书方法。 老师总结：老师在这里想给大家提供几点读书的建议供大家参考： 1、读书不二法：专心致志，一段时间内，只读一本书，这本书不读完， 决不读第二本书。 2、多维研读法：从多个角度去读一本书，比如读莎士比亚的《哈姆雷特》 就可以从人性的角度去读，也可以从政治的角度去读，还可以从文学欣赏的角度去读。读来意境会大不相同。 3、举一反三法：读一本书，悟出更多的道理，做到“两耳不闻窗外事， 一心只读圣贤书”，远远不够，不去思考，不去应用，就是读死书。 4、做笔记：摘抄、点评、推荐书本，都对提升自己的阅读能力有很大的帮 助，与人分享还可以分析一下自己与别人思维方式之间的差异。 老师：今天我们学习了关于读书的五点，现在我提议让班长带着大家一起发起读书 倡议（全班一起大声倡议） 倡议书：既然读书有那么多的作用，为什么我们不花些时间去读书呢，去 享受读书过程中和结果后带来的乐趣呢。不求遨