部编版六年级上册语文9 竹节人PPT优秀课件.pptVIP

竹节人 制作竹节人的过程 竹节人给人们带来的乐趣 老师也喜欢玩竹节人 怎样玩竹节人 加工竹节人 上课还想着斗竹节人 没收竹节人 自己玩竹节人 这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。 拓展一 拓展二 拓展一 木偶玩具 木偶玩具是以杂木车成圆柱体、球体或半球体，运用变相夸张的艺术手法，加以雕刻、拼接、彩绘和装饰而成的人物玩具。具有简洁、明快、生动、传神的特点。产品分为民族娃娃、神话人物、戏剧人物、寓言人物及现代人物五类，而以少数民族姑娘和儿童形象居多。 返回 关于童心的名句 1.花前自笑童心布，更伴群儿竹马嬉。 ——陆游《园中作》 2.夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。 ——李贽《童心说》 3.游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的 天使。 ——鲁迅 拓展二 返回 1.弟弟jǔ sànɡ（ ）地pā（ ） 在床上。 2.这根mù ɡùn（ ）上有一个大 ɡē dɑ（ ）。 一、看拼音，写字词。 沮丧 趴 木棍 疙瘩 1.威风凛凛（ABCC式）： __________ __________ 2.呆头呆脑（ABAC）： __________ __________ 二、照样子仿写词语。 忧心忡忡　　　　 小心翼翼 古色古香　　　　 任劳任怨 以前的成绩全部废弃，比喻以前的努力完全白费。 形容声势威力很大。 草木随风而倒，形容事物很风行。 独创一格，与众不同。 前功尽弃 叱咤风云 风靡 别出心裁 词语解释 根据课文学习提示中的三个阅读任务读课文，说一说课文主要写了哪些内容？ 竹节人的玩法 竹节人和老师之间的趣事 竹节人的制作方法 课文导读中提到的三个任务是什么？ 写竹节人如何制作，教会别人怎么玩竹节人。 体会玩竹节人的乐趣。 讲一讲老师和竹节人的故事。 为了完成任务一，你会怎么读课文呢？ 任务一阅读目的： 写玩具制作指南，并教会别人玩这个玩具。 huō 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 7 与阅读任务没有关系的段落可以不读。 与阅读任务有关系的段落应该仔细阅读。 重点关注3～7自然段，写玩具制作指南。 还需要关注8、9两个自然段，写了竹节人怎么玩。 细读课文3～7自然段，找出制作竹节人需要的材料和做法。 写玩具制作指南要注意写清楚： 制作竹节人要准备什么材料，分为哪几个步骤，每个步骤怎么操作，制作过程中需要提醒大家注意什么。 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 ① ② ③ 步骤： 竹节人制作指南 材料：毛笔杆 纳鞋底的线 注意事项：锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 先将毛笔杆锯成寸把长的一截做脑袋和身躯，并在上面钻一对小眼。 再锯八截短的当四肢。 用一根纳鞋底的线把它们穿在一起。 竹节人的制作过程 细读课文8、9两个自然段，说说竹节人怎么玩，找出关键词语读一读。 8 9 健美小伙子 壮士模样 威武形象 叉腿张胳膊 威风凛凛 脖子老粗 浑身疙瘩肉 文中哪些部分集中描写了斗竹节人的情景和乐趣呢？请仔细说一说。 第2课时 任务二阅读目的： 体会传统玩具给人们带来的乐趣。 8 9 10 11 12 13 15 16 17 18 19 20 21 14 22 23 8—19自然段：正面描写 7 24 25 20—23自然段：侧面描写 正面描写 用心装饰竹节人 斗竹节人时有趣、快乐、投入 竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 齐天小圣 正面描写 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ 金钩大王 窦尔敦：清代小说《施公案全卷》、京剧《盗御马》中的豪侠。 窦尔敦 聪明的小朋友，请你为下面这两个竹节人取一个响亮的名字吧。 还有同学别处心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 _________ 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之