部编版六年级上册语文17 古诗三首PPT优秀课件.pptVIP

《江南春》通过描写江南春天的秀美景色，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情，同时流露出物是人非的感叹。 主旨概括 写今 吊古 莺啼、绿映红、水村、 山郭、酒旗风 南朝、四百八十寺、 楼台、烟雨中 江南春 色彩明丽 意味深长 结构梳理 书湖阴先生壁 [宋]王安石 第3课时 书湖阴先生壁 请同学们说一说这首诗的题目的意思。 书写 杨骥（字德逢）的别号。杨骥是王安石退居江宁（今江苏南京）时的邻居。 书写在杨德逢屋壁上的诗。 王安石（1021—1086），字介甫，号半山。宋代改革家、思想家和文学家，是“唐宋八大家”之一。他的诗对当代和后世都有影响，被称为“王荆公体”。 主要作品：《梅花》《元日》《泊船瓜洲》等。 作者简介 书湖阴先生壁 [宋] 王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 初读课文，读准字音，注意节奏。 qí tà 品读诗文 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ①茅檐：代指茅屋、草堂，诗中指包括茅屋在内的整个庭院。 再读诗歌，结合注释，理解诗句。 品读诗文 ① ② ③ ②苔：青苔。 ③畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 诗意：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的花木都是主人亲手种植的。 品读诗文 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 品读诗文 朗读指导：用较为舒缓、闲适的语气来读，读出湖阴先生居所的清幽之感。 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 这两句诗不仅写出了庭院的清净与环境的优美，而且衬托出主人悠闲自得的心境。 品读诗文 从前面这两句诗可以看出杨德逢什么性格？ 朴实勤快 爱好洁净 兴趣高雅 热爱生活 品读诗文 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ①将绿绕：（河水）环绕着绿油油的（田地）。 品读诗文 ① ② ②排闼：推开门。闼，小门。 诗意：院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 品读诗文 朗读指导：节奏可适当放慢，读出诗中的自然田园之美。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 这两句诗运用了什么修辞手法？描绘了怎样的自然景色？ 这两句诗运用了拟人的修辞手法，将“一水”“两山”描绘成富有人情的亲切形象。“护”“绕”二字显得那么有情，生动形象地描绘出了江南乡村美丽的自然景色。 品读诗文 “护田”“送青”传达了怎样的感情？ 山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种有爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思。 品读诗文 讨论并思考：这首诗描写了哪些景物？ 干净的庭院 清澈的溪水 花木 深翠欲滴的青山 品读诗文 * 训练目标 抓住关键句，把握文章的主要观点。 学写倡议书。 17 古诗三首 第1课时 第2课时 第3课时 17 古诗三首 导入一 导入二 第1课时 同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？能给大家背一背吗？ 望庐山瀑布 [唐] 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 导入一 返回 浪淘沙（其一） [唐] 刘禹锡 刘禹锡（772—842），字梦得。洛阳（今属河南）人，唐代文学家、哲学家，白居易称他为“诗豪”。 主要作品：《陋室铭》《杨柳枝词》《竹枝词》《乌衣巷》等。 作者简介 浪淘沙： 词牌名，原为唐教坊曲，又名《浪淘沙令》《卖花声》等。唐人多用七言绝句入曲，南唐李煜始演为长短句。双调，五十四字。《浪淘沙》词以欧阳修、南唐李煜等最著名。 语文百宝箱 创作背景 永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。一度奉诏还京后，他又因《游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连州刺史，后历任和州刺史。他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了他的这种情感，具体创作时间不详。 浪淘沙（其一） [唐] 刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 bǒ 品读诗文 簸 用簸（bò）箕颠动米粮，扬去糠秕和灰尘。用作名词时读四声。 上下颠动，摇晃。用作动词时读bǒ。如颠簸。 簸 书写指导 yá 注意右边“丿”的穿插，“厂”里面是两个“土”，不要写成“士”。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 诗意：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。 ①九曲：虚指，指黄河弯曲的河段甚多。 ②浪淘：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。 ③天涯：指极远的地方。 ① ② ③ 品读诗文 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 夸张、想象 品读诗文 诗一开头就用夸张的手法，以磅礴的气势写出了黄河奔腾咆哮