三河湖兰呈龙一下兰兰过桥.pdf

三河湖兰呈龙一下兰兰过桥 三河湖镇第一小学集体备课教案 一年级语文备课组 课题 兰兰过桥 主备人 兰呈龙 备课组成 朱兴田、孙红娟 上课人 兰呈龙 教 1.认识“梁、程”等 12 个生字，会写“兰、各”等 6 个字。 学 2.正确、流利地朗读课文。 目 3.通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。 标 重 点 重点：读好课文。 难 难点：了解地心引力的知识。 点 师生活动 个案补充 　　　　　　第　一　课　时 导入新课 1.同学们，你们见过什么样的桥？（学生自由答） 2.今天，我们学习一篇有趣的课文， （板书课题）课文里 所讲的桥会让大家大开眼界。 初读课文 1.老师范读课文。 教 2.学生借助拼音初读课文。要求：a.读准字音，b.读通课 学 文。 过 3.四人小组分自然段读课文，互相纠正字音。 程 4.出示生字卡片，检查生字的读音。 初步学习课文，了解课文内容 1.指名分段朗读课文。 2.兰兰跟爷爷过了几种桥？（两种桥：潜水桥、塑料桥） a.你是从课文的哪个地方找到这个答案的？（第 2 段最 后一句话） b.鼓励引导：你很会读书，请再往下读课文，看看爷爷是 怎么告诉兰兰的。 三河湖兰呈龙一下兰兰过桥 3.课文的哪段写潜水桥？谁来读读？ 4.课文的哪段写塑料桥？谁愿意读读？（请举手的同学 齐读） 5.再读全文。 第　二　课　时 朗读课文，熟悉课文内容 朗读感悟 1.学习课文第 1～4 自然段。 a.你喜欢哪种桥？（指名说）请喜欢潜水桥的同学读一 读描写潜水桥的第 1～4 自然段。 b.四人小组讨论思考：潜水桥有什么特点？（（潜）、结 实、透明） c.兰兰在潜水桥里看到了什么？（图文结合回答） 2.学习课文第 6～9 自然段。 a.朗读第 6～9 自然段，思考：你从这几个自然段中知道 了什么桥？ b.兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样的？读出课文中的 句子。过了桥后，把塑料桥怎么办呢？读出课文中的句子。 c.说一说塑料桥有什么特点。（轻巧、携带方便） 3.学习第 10 自然段。 a.齐读第 10 自然段。思考：爷爷是个什么样的人？（桥 梁专家） b.爷爷真会变魔术吗？（是科技的力量） 朗读全文 第　三　课　时 复习课文 1.朗读全文。 2.课文中兰兰过了哪两种桥？潜水桥和塑料桥各有什么 特点？ 巩固识记，书写生字 1.学生识记生字，自读生字表中的字。 三河湖兰呈龙一下兰兰过桥 2.互读、互查。 3.教师检查读生字。按序抽读生字：齐读，分组读，个人 开火车读，打乱顺序指名读。 书写生字 1.教师范写生字，师生共同突破重难点。 本课要求写的字以上下结构为主。提示：