第2讲牛顿第二定律的应用.docx

《三维课堂》2021 《三维课堂》2021版高考总复习物理 第2讲牛顿第二定律的应用 主干梳理对点激活 对应学生用书P051 知识点1 牛顿第二定律的应用 ∏ 动力学的两类基本问题 ⑴已知受力情况求物体的口01运动情况; （2）已知运动情况求物体的口）2受力情况。 解决两类基本问题的方法 以03加速度为“桥梁”，由□）4运动学公式和□5牛顿运动定律列方程求解，具 体逻辑关系如图： I Φ4ffi ?∣≠ U ?l∣.^∣,k K / 知识点2 知识点2 超重和失重 I 实重与视重 ⑴实重：物体实际所受的重力，与物体的运动状态□ 01无关。 ⑵视重 当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的□ 02示 数称为视重。 视重大小等于弹簧测力计所受物体的□ 03拉力或台秤所受物体的口34压力。 2.超重、失重和完全失重的比较 超重现象 失重现象 完全失重现象 概念 物体对支持物的压力 （或对悬挂物的拉 力）□大于物体所受 重力的现象 物体对支持物的压力 （或对悬挂物的拉 力）06小于物体所受 重力的现象 物体对支持物的压力 （或对悬挂物的拉 力）07等于零的现象 产生 条件 物体的加速度方向E08 竖直向上 物体的加速度方向E09 竖直向下 物体的加速度方向□0 竖直向下，大小□1a =9 原理 方程 F- mg= ma F= m(g+ a) mg— F= ma F= m(g- a) mg— F= ma a= g F= 0 运动 □2加速上升或□3减速 □4加速下降或□5减速 以a = g□加速下降 状态 下降 上升 或17减速上升 双基夯实 一堵点疏通 TOC \o 1-5 \h \z 1 ?物体做匀减速直线运动时，合外力的方向与速度的方向相反。 （） 物体所受合力发生突变，加速度也会相应突变。 （ ） 超重就是物体的重力变大的现象。（ ） 物体处于完全失重状态时，重力消失。（） 减速上升的升降机内的物体对地板的压力大于重力。 （） 物体处于超重或失重状态，由加速度的方向决定，与速度方向无关。（） 答案 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 二对点激活 （人教版必修1 P87T1改编）（多选）一个原来静止的物体，质量是 2 kg ,受 到两个大小都是50 N且互成120°角的力的作用，此外没有其他的力，关于该物 体，下列说法正确的是（） A .物体受到的合力为50 N B .物体的加速度为25 3 m∕s2 C. 3 S末物体的速度为75 m/s D . 3 S内物体发生的位移为125 m 答案 AC 解析 两个夹角为120°的50 N的力，其合力仍为50 N ,加速度a=^ = 25 1 m∕s2,3 S末速度 V= at=75 m∕s,3 S 内位移 X= qat2= 112.5 m,故 A、C 正确，B、D 错误 (2019北京师范大学附属中学高三上学期期中)(人教版必修1 P89图示改 编)如图所示，某同学在教室中站在体重计上研究超重与失重。 她由稳定的站姿变 化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起 立”过程。关于她的实验现象，下列说法中正确的是 ( ) A ?只有“起立”过程，才能出现失重现象 B ?只有“下蹲”过程，才能出现超重现象 C. “起立”过程，先出现超重现象后出现失重现象 D ?“下蹲”过程，先出现超重现象后出现失重现象 答案 C 解析 “下蹲”过程中，人先向下做加速运动，后向下做减速运动，所以先 处于失重状态后处于超重状态； “起立”过程中，人先向上做加速运动，后向上 做减速运动，所以先处于超重状态后处于失重状态，故 A、B、D错误，C正确。 (人教版必修1 P86例题2改编)如图所示，截面为直角三角形的木块置于 粗糙的水平地面上，其倾角 A30°斜面长为7 m。现木块上有一质量为m= 1.0 kg的滑块从斜面顶端下滑，测得滑块在0.40 S内速度增加了 1.4 m∕s,且知滑块滑 行过程中木块处于静止状态，重力加速度 g取10 m/S 滑块滑行过程中受到的摩擦力大小; 滑块滑到木块底部时的速度大小。 滑块滑行过程中受到的摩擦力大小; 滑块滑到木块底部时的速度大小。 答案(1)1.5 N (2)7 m/s 解析（1）由题意可知，滑块滑行的加速度 a=Δt = ol4O m∕s2 = 3.5 m/s2, 对滑块受力分析，如图所示，根据牛顿第二定律得: mgsin θ- Ff = ma,解得 Ff = 1.5 NO 根据v2= 2ax得 V= ；2X 3.5× 7 m∕s= 7 m/s。 考点细研悟法培优 对应学生用书P052 考点1 牛顿第二定律的瞬时性问题 1.两种模型 加速度与合外力具有瞬时对应关系，二者总是同时产生、同时变化、