初二上学期期末家长会.pptxVIP

树立初三意识;;;期中成绩分析;进步 总分前三十 四科前三十 单科前三十;教学分析;目前班级现状;;学科的变化： 语数外各120分，政治物理各70分，历史化学50分，体育70分，实验30分 时间：早六晚十 周六下午离校，周日下午返校 氛围：时间紧 任务重 各科都在赶进度，各科都要复习，你还有时间补弱吗？ 体育：一切都需要身体素质的支持 早六晚十 六天的快节奏 高强度的体育训练 抗压：各科齐上阵 一起施压 所以，我们现在所做的一切都是为了让孩子在初三迅速的进入状态，提前适应初三生活 ;什么是“准初三意识”？;思想上的“准初三意识”;教学分析;准初三家长标准——家长收心，做好吃苦准备 1.学习是个辛苦的过程，所谓“天道酬勤”，没有付出，就不可能取得好成绩。家长如果过多心疼孩子、纵容孩子，实则是害了孩子！ 2.身教比言传更重要：“心里急、行动懒”→“少唠叨、多检查”。您的行动力会直接影响孩子！真正落实周末作业的监督工作（提问，背诵，签字等） 3.豆腐嘴、刀子心：关心关爱耐心沟通、原则问题决不放松。一定不要让孩子“战胜”家长的底线（禁止电子产品） 4.教育没有“一劳永逸”。老师也好、家长也好，都要“反复抓、抓反复”。;; 人至中年是最难的，上有老下有小。可能还有家里有个小宝贝的。其实我特别能理解各位家长们，各有各家的挑战，各有各的工作要忙。但是，孩子才是您今生最大的事业！所以千万不要为了事业，放弃或疏于对孩子的陪伴。因为：我们终其一生的奋斗目标就是让自己的孩子更强大，让他们能选择更自由、更有价值的生活。 所以，家长朋友们，孩子们加油的同时，我们也要为他们助力！做好他们的表率，做好严格的监督！;　调整心态 优化情绪 　有的家长非常担心孩子在初二掉队，只要看到孩子成绩波动就紧张，看到孩子在玩就着急，恨不得孩子每时每刻都在学习、都有进步……家长的情绪影响到了孩子，使得孩子很焦虑，担心这担心那，学习反而不能专心。 　期中考试结束后，孩子的成绩各不相同：有的很优秀，有的很一般，有的进步，有的退步……家长不要急躁，这些情况也都??正常的。不论孩子在学习过程中遇到什么状况，家长都要保持积极心态，要以此影响孩子，积极面对准初三增加的学习任务和压力，面对学习生活中的困难，态度决定一切。;　了解孩子 理解孩子 　教师要因材施教，医生要对症下药，都是要从实际出发。那么，孩子的实际是怎样的？您了解吗？了解哪些方面呢： 　首先，要了解准初三学生的共性：他们感觉自己长大了，独立意识增强，听不进家长的意见；随着年龄的增长，可能会遇到感情上的一些困扰；学习科目增加，难度加大，有些不适应；老师和家长的不断强化，压力很大。孩子需要鼓励、指导、监督、帮助。 　其次，要了解你的孩子：有没有明确的目标？什么样的目标？ 　学习基础、学习能力、学习态度、学习方法、学业水平；性格、心理、体质如何？优点、不足？信心不足还是骄傲？需要鼓励或鞭策？（通过作业、通过与老师、同班同学的沟通） 　压力大不大？有什么困惑？有哪些困难？ 　孩子就是孩子，有时候不够努力，有时候不够专心……这些是正常的，关键在于怎样引导。; 根据实际 帮助孩子 　 根据孩子实际情况，针对性地帮助孩子。首先培养准初三意识：主动意识、目标意识、责任意识，拼搏意识(吃苦意识)、钻研意识、效率意识；和孩子一起确立目标，分解目标。（家长要始终坚信孩子就是郑外生！始终给孩子信心，传递正能量。）目标要切合孩子的实际(一般情况下，跳一跳能够达到的)；试着让孩子懂得做较好的自己。家长还要善于把自己的意图转化为孩子的意图和行动，但不要和别人去攀比，以防过度期望。 　 帮助孩子还包括和孩子一起制订学习计划，可以分长计划、短安排，如每天的学习计划、周末的学习计划、节假日的学习计划、各科的时间安排，有条不紊，循序渐进。另外，还有检查落实计划，查找学习中存在的问题：比如粗心问题，听课不够专心的问题。让孩子自己找出解决问题的办法，寻找成绩增长点。 　　激发孩子的学习欲望，鼓励、指导、宽容、帮助解开思想疙瘩、克服自卑、自负、胆怯、不专心等。如果孩子心理压力过大，还可求助于学校的心理老师或心理医生。孩子学习方法的问题，可以求教于老师。;循循善诱当好心理老师 　现在，孩子的学习任务重、压力大，情绪也常常有所波动。作为家长，一定要学会和孩子沟通，了解孩子的内心世界。家长要学会当好孩子的心理老师。 A 在紧张的备考中考时，家长和孩子都容易急躁，家长要控制好自己的情绪，并帮助孩子解决心理问题。 B 在这一阶段，孩子可能会紧张焦虑，或因一次考试成绩不理想丧失信心，家长需适时给孩子鼓励，和孩子交流。与孩子沟通时，家长的态度要温和真诚，千万不要居高临下，用责备、质问的语气跟孩子说话，更不能采取打骂的粗暴方式，那样只能使矛盾激化，既