三级上语文第四单元解读.docx

个人设计 本单元课文以 “思想方法” 为专题，安排了三篇课文， 有《第八次》《卧薪尝胆》和《世界上第一个听诊器》还有一个习作和练习。 《第八次》讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军， 但屡战屡败，丧失信心，后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利； 《卧薪尝胆》我国古代春秋时期吴王夫差和越王勾践征战胜败的故事，要学习越王励志图强的精神； 《世界上第一个听诊器》 记叙了雷奈克医生从一次偶然的发现中受到启发，通过反复的试验，发明了世界上第一个听诊器， 告诉人们只要平时善于观察， 肯动脑筋，就能有所发现、 有所创造的道理。 三上第四单元分析 备课组集体讨论意见 单元教材 分析  本单元包括 3 篇课文《第八次》、《卧薪尝胆》、《世界上第一个听诊器》 ，1 篇“习作” 和 1 个单元练习。本单元的三篇课文描写了古今中外三个典型人物 《第八次》叙述了古代英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军， 但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗， 终 于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利； 《卧薪尝胆》叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事； 《世界上第一个听诊器》写了一名叫雷奈克的医生从一次偶然的发现中受到启发， 通过反复的试验， 发明了世界上第一个听诊器； “习作 4”是描写山坡上的情景 ; “练习 4”是字词句、写字、写留言条的练习。 单元目标 要求 单元设计 意图  1、能正确、流利、有感情地朗 认识本单元 29 个只认不写的字，读准字音， 读课文，背诵指定课文。 理解字义，组词、扩词；正确、规范的书写 2、学会本单元生字，理解词语 28 个生字；认识多音字 “几”、“脏”；正确、 的意思。 流利、有感情地朗读、背诵课文，复述课文； 3、凭借具体的语言材料，懂得 能联系课文和生活实际理解常用词语和句 一些道理。 子的意思；能正确读出长句子中的停顿； 通 过朗读课文，体会文章所表达的思想感情， 能按例文进行习作，正确规范地写钢笔字， 会写留言条。 本单元的课文都和思想方法有 两篇历史故事， 一篇科学故事。 让学生掌握 关，在完成基础知识教育的同 故事类文章的学法要点。 了解故事发生的起 时，要培养学生善于动脑筋， 善 因、经过、结果。同时，三篇文章都是励志于观察，用科学的思想方法来思 导行的好教材。 考问题，解决生活中遇到的事 情、问题，要练就不懈努力、 励 志图强的精神。 百分之九十的学生掌握了本单元的 生字词，会读，会写，会默写，并理 解。通过课文的学习，明白了 只要 单元目标 平时善于观察， 肯动脑筋，就能 达成分析 有所发现、有所创造的道理。 有 志者事竟成。 能流利地朗读课文，并讲述。 交往互动式教学设计 课题 第八次 教时 1 日期 10 年 14 月 教学目标 : 重点 学会本课生字，理解由生字组成 1、能正确流利、有感情地朗读课文。 与 的词语。通过朗读初步理解课文 2、学会本课１０个生字，理解由生字组成的词语。 难点 的内容，读好课文。 3、了解故事大意，能说出每段主要讲了什么内容。 教 学 过 程 活动 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 版块 常规 古诗积累 学生自主背诵古诗 积累 活动一：导入 学生读课题，思考。 今天，我们要学习一篇外国历史 故事，题目是《第八次》 （板书 课题）。 带着这些问题我们来读课本中 的故事 核 活动二：初读课文学习字词 1、出示自学要求。 自由读课文，扫除字词障碍， 要 学生自由读课文，完成自求：读生字，辨析字音。记生字， 学要求。 辨析字形。读准字音，读通句子。 心  问：看到这个题目，有什么疑问吗？ 提出疑问：谁干第八次？为什么干第八次？怎么干？结果怎么样？学生带着这些问题学习课文。 师巡视指导 2、检查自学情况。 （ 1）正音。出示题目： 选择正确读音 结（ ji ē ji é）网 过 几（ j īj ǐ ）乎 选择正确读音，读好：结 磨 （ mó m ò）坊 网、几乎、磨坊 （ 2）出示词语： 欧洲 苏格兰 侵略 英勇 抗 指名认读词语 击 受伤 失败 失去信心 唉 程 声叹气 从中找出两对反义词：抵 蜘蛛 结网 灰心 感动 四处奔 走 抗—侵略；信心—灰心 指名解释下列词语 召集 抵抗 激烈 成功 互相补充 （ 3）指名解释下列词语，教师 相机点拨。 侵略 信心 抵抗 召集 唉声叹气 活动三：理清脉络 1、分自然段读课文。 分自然段读课文。 2、课文按事件发展的顺序可分 为三部分： “起因” 、“经过” 、 “结果”。 学生试着分段，并说说每请将课文分为三部分， 并说说每 段的大意。 部分主要讲了什么内容。 拓 展 1、指导学生齐读课文 齐读全文。 延 伸 2、写