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七年级历史下册知识点汇总 第 1课 隋的兴亡 一、隋的统一（p2） 过程：581年，北周外戚杨坚（隋文帝）建立隋朝。589年，隋文帝杨坚统一中国。 意义：秦汉以来中国又一次实现了统一，为隋唐的强盛奠定了基础。 二、隋朝大运河（p4-5）——新使命：南水北调 1、地位：隋大运河全长两千多千米，是古代世界上最长的运河。 2、目的：加强南北交通，巩固隋朝在全国的统治。 3、概况：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。自北向南分永济渠、通济渠、邗沟、江南 河四段,连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系 4、历史作用：不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆 “丝绸之 路”和海上 “丝绸之路”的枢纽。持续发挥着贯通南北动脉的作用。 消极影响：加重百姓负 担，加快隋朝的灭亡。 第2课 唐太宗与贞观之治 一、贞观之治（P7-8） （一）原因：①唐太宗吸取隋亡教训，居安思危，认识到君与民是舟与水的关系（ 民贵君 轻）②唐太宗鼓励臣下直言并且从谏如流，重用敢于直言的魏征。（虚心纳谏）③唐太宗知 人善任，尽量做到唯才是举，兼收并用。（选贤用能） ④实行贞观新政：⑴唐朝沿袭和完善隋代的 “三省六部制”。 “三省六部制”中的三省是指中 书省(起草诏令)、门下省（审核诏令）、尚书省（执行诏令）,尚书省下设有吏户礼兵刑工六 部，分管具体政务。⑵在赋役制度方面，唐朝减少百姓服劳役天数，并规定可用交纳实物 的方式代替服役，使人身束缚逐渐松驰。（轻徭薄赋）⑶唐朝在《隋律》的基础上，多次修 订法令，删繁就简，化重为轻。⑷贞观君臣在大力改制创新的同时，还进一步发展和 完善 隋代创立的科举制度。 （二）表现：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为 “贞观之治”。 二、科举制（p9-10） 1、目的：加强对思想的控制，巩固专制统治。 2、科举制创立与完善的过程：①隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，②隋炀帝设置进 士科，正式确立科举制。③唐太宗进一步发展和完善隋代创立的科举制度。 3、形式：科举制是通过分科考试选拨官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。 4、科目：主要科目有 明经科和进士科。人们普遍推重进士科（ “三十老明经，五十少进 士”）。 5、作用：便于在全社会范围内选拔人才，扩大中央政权的社会基础，读书人可以自由报 考，人才不断更新，增强了政府办事效率，给社会带来革新气象与创造精神。 第3课 盛唐社会气象 一、开元盛世（P12-13） 1、概况：713年，李隆基登基，即唐玄宗，唐玄宗统治的前期，年号 “开元”。他坚持改革 政略，整顿吏治，发展生产，国家空前繁荣富强，史称 “开元盛世” 唐朝最盛时，疆域东至安东，西迄安西，北达蒙古高原，南抵南海。 第4课 民族和睦与中外交流 一、唐朝的民族政策：太宗实行 “偃革兴文，布德施惠”开明的民族政策 ，中原和少数民族 地区联系更加紧密。事例：松赞干布和文成公主（唐太宗时）。（p18-p19） 影响：促进了 吐蕃经济文化的发展和进步，奠定了汉藏密切交往的基础。 二、鉴真东渡（p19-p20） 唐玄宗时，鉴真接受日本学问僧的请求，决心东渡日本弘扬佛法。对中日经济文化交流作 出了贡献。（弘扬文化） 三、玄奘西行（P20-21） 贞观初年 （唐太宗时），他从长安出发，途经我国新疆及中亚诸国，到天竺（古代印度）取 经。后编成《大唐西域记》。玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等介 绍到中国的人。（学习先进文化） 第5课 科技发明与唐诗 一、雕版印刷术（p24） 唐初发明，世界上现存最早的有明确时间记载的雕版印刷品是 《金刚经》。 二、火药（p41） 唐初孙思邈在《丹经》中第一次记录火药的配方。唐末，火药开始应用于军事。 三、唐诗（P25-26） 李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高，他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，想象丰富，激昂奔放， 富有浪漫主义精神。人们称他为诗仙“ ”， 杜甫的诗沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真挚动人。后人称他为诗圣“ ”，称他的诗为诗史“ ”。 第6课 安史之乱与唐朝衰亡 一、安史之乱（P28-29） 1、背景：地方：节度使势力膨胀，形成内轻外重之势。中央：唐玄宗统治后期，政治黑