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白血病患儿的生命教育;一、十课的缘起;二、白血病患儿的服务目标;三、白血病患儿关爱的生命敏感;四、生命关爱的项目化设计;五、十课：生命教育的课程化操作;六、十课：生命关爱的主题化培训;七、十课：生命教育的模式化拓展;八、影像之声：十课的艺术表达;九、十课回声：生命照相馆之镜中自我;十、项目活动：绘画创作之自我投射;十一、十课回声：生命故事会之自我叙事;十二、十课：生命教育的产品化;十二、生命教育的特色化：临终;十二、生命教育的特色化：殡葬;十三、生命教育的融会与贯通;十四、生命教育的反思;十五、社会工作的生命追溯;十六、萨提亚的启示：;十七、生命教育的核心要义;十八、生命教育的主要技术;十九、生命教育的基本内容;向死而生;二十、生命教育的重构;二十一、发现你的生命之蔽;二十二、寻找你的生命之镜;二十三、生命治疗的模式营造;二十四、春晖那颗生命树
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