为中华之崛起而读书(含有两个精美动画)ppt[文字可编辑].ppt

课前两分钟 ： 交流伟人、名人的成长故事 25 为中华之崛起而读书 崛 起 吵 嚷 模 范 妇 女 巡 警 惩 处 租 界 伯 父 振 兴中 热闹非 凡 帝 国主 义 华 耀武扬威 衣衫褴褛 力 铿锵 有 第一件： 12 岁的周恩来刚到沈阳，就听 伯父叹着气说 “中华不振”，这使他疑 惑不解 。 第二件 ： 周恩来在租界里亲眼看到一位 中国妇女受到 洋人的欺侮，而围观的中 国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到 “中华不振” 的含义 。 第三件 ： 在修身课上，周恩来在全班同 学面前表明了自己的心迹：要 “为中华 之崛起而读书”。 学习提示： 1 、 用心默读课文 7 、 8 自然段， s 思考你是从哪些地方读出 “ 中华不振 ” 的，用横线划出相关句子，并把你的 感受写在旁边。 2 、有感情朗读这些句子，边读边 想象画面。 我找到的句子是 —— ，我 从 —— 词中体会到了 —— 进而感受到“ 中华不振 ”。 这一带果真和别处大不 相同：一条条街道 灯红酒绿 ， 热闹非凡 ，街道两旁行走的 大 多 是黄头发、白皮肤、大鼻子 的外国人和 耀武扬威 的巡警。 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正 在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意 扬扬地站在一旁 。 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女 正在 哭诉 着什么，一个大个子洋人则 得意扬扬 地站在一旁。 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧 (yà ) 死了，她原指望中国的巡警局能给她撑 腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但 不惩处肇 (zhà o) 事的洋人，反而把她训斥 了一通（ tò ng) 。 。 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧 (yà ) 死了，她 原指望 中国的巡警局能给她撑 腰，惩处这个洋人。 谁知 中国巡警 不但 不 惩处肇 (zhà o) 事的洋人， 反而 把她训 斥了一通 （ tò ng) 。 围观的中国人都紧握着拳头。但是， 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只 能劝劝那个不幸的妇女。 中华不振 是中国百姓受外国人的 欺负。 中华不振 是洋人 中华不振 是中国巡警 中华不振 是 围观的中国人 中华不振 是中国百姓受外国人的 欺负。 中华不振 是洋人在中国的土地上 肆意欺负中国人。 中华不振 是中国巡警帮着外国人 欺负中国人。 中华不振 是围观的中国人看见同 胞受欺，却敢怒不敢言。 从租界回来以后，同学们常常看到周 恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟 在想什么。直到再一次修身课上，听了 周恩来的发言解开这个谜。 。 周 恩 来 的 沉 思 从租界回来以后， 周恩来常常一个人在 沉思，他在想： “ 为中华之崛起而读书 !” 少年中国说 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。” 梁启超 作业设计 1 、抄写课文中的四字词语，如“风和日 丽”“热闹非凡” 。 2 、阅读《周恩来传》，从而进一步了解这 位伟人。 1917 年，周恩来中学毕业。在同学和师友的 帮助下，筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他 回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学 写下的临别赠言是 “愿相会于中华腾飞世界时”。 由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救 国抱负的著名诗篇 : 大江歌罢掉头东 周恩来 大江歌罢掉头东， 遂密群科济世穷。 面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。 大江：这里指气势豪迈的歌曲。 遂密：深入、细致，这里是精研。 群科：各种科学。 面壁：面对墙壁而坐。 破壁：学成之后像破壁而飞的巨龙一样，为祖 国和人民做一番大事业。 难酬：难以实现，目的达不到。 蹈海：投海。