2017人教版部编本一年级下册语文11彩虹(动画版)[文字可编辑].ppt

雨停了，天上有一座美丽的桥 。 课文解读 读一读 雨 停 了 ， 天 上 有 一 座 美 丽 的 桥 。 想一想：天上的桥指的是什么桥？ 天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一 座美丽的桥，写出了彩虹的形状。 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 爸 爸 ， 你 那 把 浇 花 用 的 水 壶 呢 ？ 如 果 我 提 着 它 ， 走 到 桥 上 ， 把 水 洒 下 来 ， 那 不 就 是 我 在 下 雨 吗 ？ 反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想 象力和天真活泼的本性。 你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了 ， 你 高 兴 吗 ？ 想象奇特，可以看出“我” 是一个很孝顺的孩子。 妈 妈 ， 你 梳 头 用 的 那 面 镜 子 呢 ？ 如 果 我 拿 着 它 ， 走 到 桥 上 ， 天 上 不 就 多 了 一 个 月 亮 吗 ？ 想一想：妈妈梳头用的镜 子和月亮有什么关系？ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它， 走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的 月亮照着你梳头，你高兴吗？ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它， 走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ 这是“我”的想象，“我” 把妈妈梳头用的镜子想象成天 上的月亮。 我 拿 着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头 ， 你 高 兴 吗 ？ 从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？ “我”想拿出月亮照着妈妈 梳头，可以看出“我”是一个很 孝顺的孩子。 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂 在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘呀飘的， 不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 读一读 ɡē ɡe rú ɡuǒ wǒ nǐ bǎ jì tā qù zài mén qián ɡuà shù shànɡ de qiū qiān zuò ne zhe qiū 哥 哥 ， 你 系 在 门 前 树 上 的 秋 千 呢 ？ zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ huā qún mɑ zi piāo ɑ piāo 如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上 ， 坐 着 秋 qiān dànɡ lái dànɡ de bú 千 荡 来 荡 去 ， 花 裙 子 飘 啊 飘 的 ， 不 jiù chénɡ le yì duǒ cǎi yún 就 成 了 一 朵 彩 云 吗 ？ 找出比喻句 比喻 坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊 飘的，不就成了一朵彩云吗？ 把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹 相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富 的想象力和对大自然的热爱。 主旨概括 诗歌描写了“我”因为看 到彩虹而引起的一连串的想象， 赞美了童心的天真烂漫及对大 自然的热爱。 拓展延伸 彩 读一读，记一记 虹 雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。 红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。 彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。 结构梳理 彩 虹 走上天桥去下雨 用月亮照着妈妈梳头 在彩虹桥上荡秋千 童心童趣 课后作业 （ 1 ）会写本课生字，读熟课文。 （ 2 ）你还喜欢大自然的什么事物？为什么喜欢这 些事物？说给同学听。 课后习题参考答案 朗读课文，注意读好长句子。 朗读指导： 本文是一篇充满童趣的儿童诗，全文充满了新奇的 想象，应以活泼、欢乐的语气来读，尤其要读好长句子， 注意长句子的停顿和重读。 我也能说这 样的词语。 参考答案： 飞来飞去 走来走去 说来说去 猜谜语 ? 一座湾大桥 ? 造得顶天高 ? 七色见分明 ? 都夸手艺高 1. 知识目标：正确认读本课“虹、座、 提、浇、洒、挑、 兴、拿、镜、照、千、 裙”等十二个生字，会写田字格里的 “着、那、到、高、兴、千、成”等七 个生字。 2. 能力目标：有感情的朗读课文，正确 理解课文内容。 3. 情感目标：通过本文孩子丰富的想象 力，让我们学会 关心父母、关心家人。 放映时显示 放映时显示 虹 浇 提 洒 挑 裙 千 拿 照 兴 镜 新课导入 你见过自然界中彩虹吗？ 部编·一年级下册 11 彩虹 彩虹是半圆形的，像座拱桥，又被叫做彩虹桥。 彩虹经常是在雨过天晴之后才出现， 它的颜色有红橙黄绿青蓝紫，五彩缤纷，特别漂亮。 xìnɡ 高兴 zhe 看着 兴 xīnɡ 兴旺 着 zháo 着急 zhuó 着手 词语解释 【 美丽 】好看。 例句：我们的学校美丽又宽敞。 【 高兴 】愉快而兴奋。 【 梳头 】梳理头发。 11 、彩虹 1 雨停了，天上有一座美丽的桥。 2 爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把 水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上的田地里，你 就不用挑水浇了，你高兴吗？ 3 妈妈