人教版小学四年级上册书法教案(总20页).docVIP

第1课?石字旁和竖心旁 教学目标 一、初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领 二、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写进程中尝试应用。 3、认真书写例字，写得正确、端正，比例适当。 4、与同窗交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。 教学进程 一、课前导入 温习写字姿势和执笔方式 交流以往的写字经验。 二、新课指导 1．出示石字旁和竖心旁，让学生观察讲义上的范字 2．自念书写石字旁和竖心旁的要求，“石”下“口”横折的横及下面短横都要向 右上斜一点。形态窄长。竖画的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点， 左点略低，右点略高。 3．指导：“确?磁?悟?惜”的写法?? 范写指导 4．师示范写石字旁的字“确、磁” 5．反馈：查找病因，注意协调性。 6．归纳写好这两个字的重点。 三、练写这两个字 四、学生临写，采用不同的方式进行个别指导。 五、用老师教的方式去练写竖习旁的字。 六、评改练习 1．展示作品，提出长处和不足。 2．对照修改。 七、小结 第2课???言字旁????绞丝旁 ?教学目标 1．指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 2．指导学生熟悉左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架结构安排，使学生写得加倍匀称美观。 3．培育学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯，激发学生写字的兴趣。 教学重点：指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 指导写好例字教学难点：指导学生熟悉左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架结构安排，使学生写得加倍匀称美观。 教学进程 一、教师演示，书写偏旁。 你们知道吗？偏旁部首是汉字的重要组成部份，而且在现行常常利用汉字中，以左右两部份组成的合体字占多数，占50%以上，其中左偏旁的字又占多数。因此，咱们学习汉字楷体字的书写，首先应该掌握好左偏旁的写法，继而再去学习右偏旁和字头、字底的结构规律。那想自己今天咱们学写的是哪个左偏旁吗？ （板书：言字旁） 二、新课指导 1.出示运笔图，说说注意点：先写点，由轻到重向右下方顿笔，再向左回锋收笔，要自然有力；再是横折提，短横由左向右上行笔，回起笔在中线上，至转折处顿笔，竖要直，因为竖不垂直，则字不正，再顿笔向右上写斜提。 2．与言字旁相似的左偏旁：绞丝旁，也有“提”，教师范写绞丝旁：两个撇折有转变，上略宽，下略窄，提画稍长有斜度。多媒体出示运笔图，对照它，也写一个。 3．比较暗示，学写例字。 4．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信必然能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！ 5．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——左右结构。如何才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？ 6．左右比例清楚了，是不是就可以把字写好了呢？还要注意笔画在田字格中的位置呢！自己仔细看看，同桌彼此说说位置吧！ 7．动笔各写两个范字。教师巡视 8．作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。 三、写写练练。 1．出示“训、诸、续、缘”，谁能铛铛小提示家，告知其他人这四个字在写的进程中要注意什么？ 2．和老师一路书空这4个字，然后配乐描述。 四、评评改改。 1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，彼此打星，比比谁的星星多。 2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。 五、课堂小结 第3课?双人旁???尸字头 教学目标 1．掌握左右结构和半包围结构字的书写方式。 2．培育学生观察和分析能力。 教学重点 掌握字的占位比例的写法。 教学进程 一、温习上节课应掌握的内容 二、引出本节课所学的内容????板书课题 1．让学生说说写“双人旁???尸字头”的注意点 2．比较暗示，学写例字。 3．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信必然能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！ 4．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——左右结构。如何才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？ 三、动笔各写两个范字。教师巡视 作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。 四、写写练练。 1．出示“屋?届?循?徐”，谁能铛铛小提示家，告知其他人这四个字在写的进程中要注意什么？ 2．和老师一路书空这4个字，然后配乐描述。 五、评评改改。 1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，彼此打星，比比谁的星星多。 2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。 六、课堂小结 ? 第4课????耳刀旁????走之底 教