统编版六年级下册语文 综合X学习：回忆往事 PPT课件 (2).ppt

单元目的;小学生活;综合X学习：难忘小学生活; 快速阅读课本，说说本次综合X学习活动的主要任务有哪些。; 分小组讨论，我们可以先开场哪个活动呢？为什么？;活动目的;在老师的帮助指导下，与同学一起填写成长时间轴，记录临别赠言，制作成长纪念册，师生共同组织筹划一场毕业联欢会。;活动方案;围绕“难忘小学生活〞的主题，讨论和制订活动方案。注意把开展活动的内容、时间、地点、形式、参加人员及分工等情况写清楚。;“回忆往事〞板块可以围绕“制作成长纪念册〞这一主题开展活动。 〔1〕阅读?老师领进门?和?作文上的红双圈?，感受作者对小学生活的思念之情，学习作者表达情感的方法，并借助时间轴激发回忆，将零散的回忆整合起来。; 〔2〕回忆小学生活往事，说一说令你难忘的老师和同学，难忘的校园生活片段，难忘的一节课，难忘的一次活动等，筹划活动分享自己难忘的回忆。 〔3〕和同学合作将搜集到的资料进展分类，并与老师讨论制作成长纪念册。;“依依惜别〞板块可以有选择地开展活动。 〔1〕举办一场毕业联欢会，学写活动筹划书，根据分工组织活动或排练节目，进展联欢汇演。 〔2〕以书信、赠言等形式，在班级毕业联欢会上展示。; 〔3〕在离校之前为母校做点事。如，为学校图书馆修补图书；为校园里的花草树木浇水培土；以小组或班级为单位给老师、学校写一封感谢信等。;回忆往事;活动建议; 回忆小学六年的往事，并按时间顺序梳理成长记忆，把难忘的人或事记录在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。;; 除了使用上面的时间轴以外，你还能设计其他形式的时间线索图吗？动动大脑，想一想吧。;;树状时间线索图;情境化时间线索图; 填写时间轴，要把有代表X的人物或内容记录下来，如，舍不得的人，有特别意义的物品，令人难忘的集体活动，或者是关于成长的关键词……;阅读材料; 这是一篇回忆录，作者深情地回忆了自己童年时代的启蒙老师，老师的言传身教在他的心田里播下了文学的种子，师恩令他终身难忘。作者用细腻的笔触描写了田老师春风化雨般的课堂给学生带来的启迪和熏陶，表达了对老师深深的感谢之情。;作文上的红双圈; ?老师领进门??作文上的红双圈?都是作者回忆往事，通过印象深化的事情，以小见大，重温了自己学生时代的感动。; 看看被记录下的感动时刻，赶紧动手完成自己的时间轴吧！;阅读活动;; 选取时间轴上有代表X的内容与同学分享。六年的小学生活，留下了很多难忘的故事，从咿呀学语的幼儿，到即将步入中学的少年，每一段成长历程都是一个动人的故事，让我们在毕业联欢会上与同学们尽情分享吧！;;;;交流例如;交流例如;考虑：我们可以搜集哪些资料，制作 成长纪念册。; 同学们围绕时间轴，回忆了小学生活的点点滴滴，那么成长纪念册该如何制作呢？;回忆往事; 阅读?如何制作成长纪念册?这那么材料，说说制作成长纪念册的步骤有哪些。;收集、筛选成长资料;生活点滴童年趣事 心灵驿站记录时光;根据需要，给收集的资料分类;栏目式;交融编年体与栏目式的目录;编排成长纪念册;网页式成长纪念册; 成长纪念册包括几哪个部分呢？; 注意取名一定要与“成长纪念〞这个主题相关，做到贴切再配上个X化的设计。; “卷首语〞或“成长感言〞要概括内容，紧扣主题，富有文采。可以自己写，也可以请老师或家长帮助写。; 正文内容要按确定的顺序编排，图文并茂，辅以小标题做到内容丰富多彩。;正文编排中对图片资料的几种处理方式;将同一主题的图片编排在一起。 用拍照的方式，把尺寸较大的作品放在纪念册中。;在没有图片资料的情况下，使用插画使版面活泼。; 2016年，我正式踏入小学的大门，成了一名小学生。 刚开学的一段时间内，我还挺不适应的，比方每天早上都要背书包上学；上学迟到会被老师批评；上课时不能在教室里随意走动；上课时也不能吃零食；还有上厕所时要分清哪边是男厕所，哪边是女厕所……; 放学后，我们要排好队跟随老师到校门口指定的区域，等待家长来接。最重要的是，回家再也不能单独玩耍了，得先完成家庭作业。也许，这就是成长之痛的开场……;?活动例如;根据需要修改资料。;交流展示;最正确封面奖; 对于制作成长纪念册，我有几个心得体会，我要写下来和老师、同学分享！ 纪念册的命名技巧：________________ ______________________________________ 纪念册的编排方式：________________ ______________________________________; 纪念册的内容选取：________________ ________________________