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创设情境
探究新知
巩固练习
归纳总结
分
物
游
戏
教学目标
1、经历把小数目实物进行平均分的操作过程,初步体会平均分的意义。
2、能用图示(连一连、圈一圈)的方法解决一些与平均分有关的简单问题。
3、结合实际问题感知平均分的两种可能:全部分完;有剩余,剩余的个数小于份数。
分
物
游
戏
创 设 情 境
有两只小猴子,它们要分4个桃子。哪种分法公平?为什么?到最后每只小猴子分到了 个桃子,刚好分完。
2
分法一
分法二
分法三
(1)
(2)
(3)
每份分得一样多,正好分完,叫做平均分。
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分
物
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戏
探究新知
请同学们帮小兔分萝卜,要求每只小兔分到的萝卜一样多,每只小兔分到几根萝卜?用小棒试一试,怎样分比较快?
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分
物
游
戏
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1根1根地分的,分了4次才分完。结果每只小兔分到4根萝卜。
总结:
1
2
3
请同学们帮小兔分萝卜,要求每只小兔分到的萝卜一样多,每只小兔分到几根萝卜?用小棒试一试,怎样分比较快?
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分
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戏
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2根2根地分的,分了2次才分完。结果每只小 兔分到4根萝卜。
总结:
请同学们帮小兔分萝卜,要求每只小兔分到的萝卜一样多,每只小兔分到几根萝卜?用小棒试一试,怎样分比较快?
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分
物
游
戏
探究新知
4根4根地分,只需1次就刚好分完, 因为“三四十二”,也就是说3个4是12,那么3只小兔子每只分4根萝卜.
总结:
请同学们帮小兔分萝卜,要求每只小兔分到的萝卜一样多,每只小兔分到几根萝卜?用小棒试一试,怎样分比较快?
1
2
3
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分
物
游
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分骨头。15根骨头平均分给3只狗,每只狗分到几根?
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探究新知
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分
物
游
戏
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画图表示:
分骨头。15根骨头平均分给3只狗,每只狗分到几根?
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画图表示:
分骨头。15根骨头平均分给3只狗,每只狗分到几根?
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画图表示:
分骨头。15根骨头平均分给3只狗,每只狗分到几根?
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分
物
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探究新知
猴妈妈想把18个桃子平均分给3只小猴,它可以怎样分呢?
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
一共
1个1个地分,需要分(6)次,平均每只小猴
分到(6)个桃子
第一种分法:
1
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分
物
游
戏
探究新知
猴妈妈想把18个桃子平均分给3只小猴,它可以怎样分呢?
第一次
第二次
第三次
一共
2个2个地分,需要分(3)次,平均每只小猴
分到(6)个桃子。
第二种分法:
2
2
2
2
2
2
2
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2
6
6
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分
物
游
戏
探究新知
猴妈妈想把18个桃子平均分给3只小猴,它可以怎样分呢?
第一次
第二次
一共
3个3个地分,需要分(2)次,平均每只小猴
分到(6)个桃子。
第三种分法:
3
3
3
3
3
3
6
6
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分
物
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戏
探究新知
猴妈妈想把18个桃子平均分给3只小猴,它可以怎样分呢?
第一次
一共
6个6个地分,需要分(1)次,平均每只小猴分
到(6)个桃子
第四种分法:
6
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6
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分
物
游
戏
巩固练习
1、画一画,圈一圈,填一填。
把( )个 平均分成( )份,每份( )个。
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分
物
游
戏
巩固练习
把( )个苹果平均分成( )份,每份( )个。
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分
物
游
戏
巩固练习
每个花瓶插的花一样多,每瓶插( )枝花。
3
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归纳总结
分
物
游
戏
归纳总结
1.每份分得同样多是平均分。
2.平均分时,可以1个1个地分,也可以2个2个地分,当分的总数较多时,可以分多次完成。
创设情境
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