一年级下册音乐教案-6 《星光恰恰恰》 ︳人音版 （五线谱） .doc

《星光恰恰恰》教学设计 教学内容： 1、学唱歌曲《星光恰恰恰》 2、知识与技能：音准、节奏训练 教学目标： 1、用欢乐的歌声和简单的动作来演唱歌曲《星光恰恰恰》 2、用打击乐器为歌曲伴奏 教学重点：感受音乐欢乐的情绪并快乐的演唱歌曲 教学难点：用适当的节奏为歌曲伴奏 教学准备：多媒体，钢琴，响板，沙锤，碰铃 教学过程： 一、课前律动，师生问好 1播放《星光恰恰恰》伴奏，教师带学生做简单的舞蹈动作，激发学生上课时的情绪状态 2师生问好，学生用音乐的方式向家长问好 二、导课 1、师：欢迎大家来到轻松愉快的音乐课堂，刚才同学们听到的音乐带给你们什么感觉啊？ 生：欢乐的 师：咦？是谁给我们带来了这么欢乐的音乐啊？让我们来猜一猜（出示谜语ppt） 生：略 2、师：原来是可爱的小星星啊！看！可爱的小星星们在给我们打招呼呢！（出示图片） 3、师：我们来一起认识一下星星家族的几位成员吧（出示流星、北极星、北斗星图片） 4、师：今天，小星星们非常开心，因为它们要举行一个欢乐的舞会，这个舞会还有一个特别有意思的名字“星光恰恰恰”为什么会叫这样一个名字呢？让我们赶快一起走进舞会来寻找答案吧（完整聆听歌曲） 生：略 三、学习歌曲 1、师：其实呀，恰恰是一个舞蹈的种类，它属于拉丁舞风格的舞曲，是拉丁舞里最受欢迎的舞蹈，舞蹈充满热情，不能有严肃的味道，音符通常伴有短音、跳音，使舞者能够制造出“顽皮般”的气氛给观众,常用的节奏有：xx x（学生边看视频边讲解） 2、师：我们来听听小星星的舞会中有没有这样的节奏呢？如果找到的话，请你随节奏拍手吧！（完整聆听，找节奏） 3、师：这首歌曲和我们之前学过的“闪烁的小星星”从速度上有什么区别呢？ 生：略 师：我们来一起唱一唱吧！（钢琴伴奏） 师：在音乐中，不同的速度就会带给人们不同的感受。同学们，那这么欢乐的歌曲里都唱到了星星家族的哪些成员呢？让我们边唱边来找答案。（再次完整聆听，介绍银河、北斗星） 4、师：这么欢快，富有感染力的歌曲，老师已经忍不住想唱歌跳舞了，你们呢？ 生：略 师：接下来让我们跟着小星星们一起欢歌起舞吧！还记得老师在上课前交给你们的动作吗？（教师带领学生表演唱） 四、编创 1、师：可爱的小星星给我们带来了好听的音乐，我们也给他们表演个节目吧！ 生：略 师：老师今天给每个同学都准备了一件小乐器，我们来表演一个“乐器合奏恰恰恰” （教师带领同学练习节奏） 串铃的：xx x 沙锤的：o x o x 碰铃的：x- x- 2、师：小星星们邀请大家和他们一起表演，你们准备好了吗？ （器乐合作表演唱） 五、小结 师：同学们，你们真棒！在最后的一点时间里，老师特意请来了一位小小舞蹈家，让我们再次拿起手中的乐器，和大家一起在欢乐活泼的舞会中结束今天的课程吧！