（新高考）2021届高考语文 小题必练16 文学类文本阅读+古代诗词鉴赏+默写+语言文字应用.docxVIP

小题必练16 小题必练16：文学类文本阅读+古代诗词鉴赏+默写+语言文字应用 一、阅读下面的诗歌，完成下列各题。 村 景 希梅内斯【注】 这是一个野外小村， 乌黑的瓦顶上空， 碧绿的田野之中， 回荡着草虫和畜铃的奏鸣。 蝙蝠正在四处飞舞， 天使已敲响晚祷的钟声， 农夫走在回家的路上， 肩扛锄头、嘴里还把歌儿哼。 ---孩童的喧闹混成一片， 畜栏中的牛群哞哞不停， 锅灶里飘散出微微的香气， 淡淡的炊烟袅袅飞升。 金盘似的圆月一轮， 高挂在远处的树顶， 抛洒出清澈的光芒， 沐浴着奇幻的荒凉村景。 林之木 译 （有删改） 【注】希梅内斯（1881-1958），西班牙诗人、散文家，1956年获得诺贝尔文学奖。 1．下列对本诗相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．“乌黑的瓦顶上空，/碧绿的田野之中”，屋瓦是黑的，昭示岁月的沧桑；田野是碧绿的，显示出勃勃生机，预示着丰收的希望。 B．“农夫走在回家的路上，/肩扛锄头，嘴里还把歌儿哼”，经过一天的劳作，荷锄而归，嘴里还哼着歌谣，写出了农夫心情的舒畅。 C．“锅灶里飘散出微微的香气，/淡淡的炊烟袅袅飞升”，描绘了一幅温馨、恬然的乡村风景图，饭香徽微飘出，炊烟袅袅升起，充满诗情画意。 D．“高挂在远处的树顶，/抛洒出清澈的光芒”，诗人身处这清冷的月色中，油然而生一种浓浓的感伤之情。 2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A．这首诗开篇直述，“这是一个野外小村”；篇末以细节描写收束，这是“沐浴着奇幻的荒凉村景”。 B．“天使已敲响晚祷的钟声”是现实与想象的结合，既营造了庄严肃穆的氛围，又增加了全诗的浪漫主义色彩。 C．诗人善于融情于景，选取多种代表乡村的动物---蝙蝠、草虫、牛群等，来抒发自己对村景的喜爱。 D．“金盘似的圆月一轮，/高挂在远处的树顶”，将圆月比作金盘，有形有色，形象地写出了明月的圆润。 3．“沐浴着奇幻的荒凉村景”中的“奇幻”“荒凉”如何理解？（4分） 4．这首诗歌的写景角度灵活多变，给读者带来怎样的阅读体验？请结合诗歌内容简要分析。（6分） 【答案】1．D2．A 3．①“奇幻”的意思是奇异变幻；“荒凉”的意思是冷清。②“沐浴着奇幻的荒凉村景”，运用了比拟的修辞手法，“光芒”沐浴着村景，小村被月光笼罩着。③在结构上，概括野外小村傍晚时分迷人的景致：如乌黑的瓦顶、碧绿的田野、草虫、蝙蝠、牛群、农夫扛着锄头回家的场景、孩童的喧闹、淡淡的炊烟袅袅飞升、锅灶里飘散出微微的香气、高挂在远处的树顶的金盘似的圆月等，这些景致奇异变幻，给人冷清的感觉，表达了诗人对美好的村景和恬然的乡村生活的赞美之情。 4．①“乌黑的瓦顶”“碧绿的田野”，诗人先从视觉的角度描绘了典型的村庄景色；接下来述以听觉上的意象，“回荡着草虫和畜铃的奏鸣”，并且经由诗人的想象，道出“天使已敲响晚祷的钟声”；诗人还从视觉和听觉的角度写了代表乡村的动物，即蝙蝠、牛群，同时也描绘了农夫经过一天的劳作扛着锄头回家的场最，“嘴里还把歌儿哼”体现了农夫心情的舒畅，且照应着孩童的喧闹；之后又切入了嗅觉的感受，“锅灶里飘散出微微的香气”；最后从视觉的角度，用比喻的修辞手法描绘了高挂在远处的树顶的抛洒出清澈的光芒的金盘似的圆月。②整首诗描绘了美好静谧奇异的村景和恬然的乡村生活，让读者从不同的感官角度欣赏如此景象，让读者面对恬然的乡村生活油然而生一种赞美和向往之情。 【解析】1．本题考查考生准确把握诗歌词句含义和诗歌内容的综合能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“油然而生一种浓浓的感伤之情”错误，“高挂在远处的树顶，抛洒出清澈的光芒”，这两句应该写的是如此美好的村景和恬然的乡村生活，诗人面对如此美好的村景和恬然的乡村生活，心生羨慕，费叹唏嘘，并未生出浓浓的感伤之情。D错误。故选D。 2．本题考查对诗歌的艺术特色的赏析的能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句理解诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。A项，“篇末以细节描写收束”错误，应该是“篇末又做了概括式的收束”。A错误。故选A。 3．本题考查理解诗中重要词语（即炼字）的能力。可以从炼意境、炼结构和炼手法等角度入手进行分析，炼意境主要涉及意象与意境等，炼结构主要是指在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡、统领、总