四年级上册语文课件-24＊ 延安，我把你追寻 部编版（五四制）（共27张PPT）.pptx

老一辈无产阶级革命家所培育的延安精神是革命的传家宝，是中国人民宝贵的精神财富。如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢。让我们走进诗歌，重温那段革命岁月，再一次感受延安的革命精神！;24 延安，我把你追寻;1. 认识“延、昔”等生字。 2. 有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的意思，了解延安和延安精神。 3. 能借助资料，理解不懂的诗句。;延河 黄河的一条支流，它流经延安，是延安的象征，当年许多革命者常在延河边上讨论革命的道理。;南泥湾 延安的南大门，是一条狭窄的溪谷，此地野兽出没，杳无人烟。三五九旅全体指战员奉命来到这里，挖窑洞、吃野菜，自制工具搞生产，他们以惊人的毅力，艰苦奋斗三年，将南泥湾变成了“陕北的好江南”，是自力更生、奋发图强的一面旗帜。;延长 昔日 竹笋 茅舍 土炕 元旦 明媚 ;;形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。造句：一片片雪花纷纷飘落，像仙女翩翩起舞。;春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。造句：快餐店如雨后春笋般在世界各地流行起来。;茁壮—— 破旧—— 犹豫—— 灿烂—— 明媚—— 光明—— ;昔日—— 茁壮—— 探索—— 奥秘—— 犹豫—— 明媚—— ;整体感知;第二部分（3～4）;1.有感情地朗读诗歌。 2.思考：诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？;①注意读出诗的节奏和韵律，适当突出每小节第二、四两句末尾的一个字，读出诗歌的声韵美。②强调体验和想象，读出恰当的语速和语调。朗读整首诗，应把握对延安精神的向往、崇敬、赞美的基调。;想象燕子春归，小树在雨露和太阳下拔节的情景，用稍慢的语速，较平的语调朗读；在“像”“在追寻”后面稍作停顿；读“翩翩归来、茁壮成长、雨露、太阳”这四个词时，语气可加重，稍作强调。;延河叮咚的流水：回忆人们在延安度过的革命岁月。;一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。;延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？;诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？;诗歌最后两小节有什么作用？;①追寻延安精神;全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化建设的今天，“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。;一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。;二、根据课文内容，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。;延安精神;熟读课文，会认课文中的生字词。 课下搜集关于延安的资料，了解下我们的革命圣地。