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部编版九年级上册历史期中考试1-15课知识点复习提纲
第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及一、尼罗河与古代埃及文明
古埃及文明的发源地:非洲东北角的尼罗河孕育了古埃及的文明,因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
起源时间:公元前3500年开始,尼罗河下游出现若干个小国家。
灭亡事件:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及。二、古埃及文明的代表
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
金字塔是古埃及文明的象征。反映了古代埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人民智慧的结晶。三、法老的统治
金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称为法老,是全国最高统治者,被认为是“神之子”具有无上的权威。?第2课 古代两河流域一、古代两河流域文明
1、发源地:两河是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,大体上是以伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、起源时间:公元前3500年起两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
3、统一:古巴比伦王国时期,汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。二、古巴比伦王国
1.建立者:汉谟拉比
2.统治措施:汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权。在位时,是巴比伦王国最强盛的时期。三、《汉谟拉比法典》
1.制定者:汉谟拉比在位时制定。
2.地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
3.内容:主要是为了保护奴隶主的利益。从中可以了解古代巴比伦社会。
4.意义:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。?
第3课 古代印度一、古代印度和流域文明
1.发源地:印度河流域
2.发源时间:发现公元前23世纪-公元前18世纪的文明遗址。公元前1500年左右,雅利安人侵入,定居在此地。
3.鼎盛时期:孔雀王朝统治时期,印度基本实现统一。二、印度文明
1.森严的种姓制度:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。(1)建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。(2)主要内容
名称
从事职业
婆罗门
掌管祭祀
刹帝利
掌管军事、行政权力
吠舍
从事农业、畜牧业、商业
首陀罗
由被征服的居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务
最卑贱的“不可接触者”——贱民
特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。
释迦牟尼创立佛教(1)创立:公元前6世纪,乔达摩·悉达多创立。后来被称为“释迦牟尼”。
教义:反对婆罗门的特权。提出“众生平等”。
发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。
传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
3.阿拉伯数字?单元总结亚非文明(发源于大河,属于大河文明)
文明名称
发源时间
文明发源地
文明象征
古代埃及
公元前3500年?
尼罗河流域
①太阳历②象形文字③金字塔
古代巴比伦王国
公元前3500年?
西亚两河流域?
①楔形文字②汉谟拉比法典
古代印度
公元前23世纪
印度河流域
①阿拉伯数字②种姓制度③佛教
第二单元 古代欧洲文明第4课 希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦
希腊最早文明产生于爱琴海地区,属于海洋文明。
2.爱琴文明-荷马时代-城邦时期。
3.希腊城邦出现于公元前8世纪,突出特点是“小国寡民”几百个城邦,最大的是斯巴达。
4.希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。二、雅典的民主政治
1.公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典达到全盛,民主政治也随之发展到高峰。
2.雅典的民主制度:伯里克利完善了民主机制。
①他主政时期,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,这就使每个公民都有参政的机会。
②公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种功能。
③占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。三、亚历山大帝国
公元前4世纪,希腊北部马其顿成为军事强国。
公元前884年马其顿国王亚历山大吞并波斯帝国,攻占地中海,灭埃及,攻占两河流域,历经十年征战,亚历山大建立了空前庞大的帝国,地跨欧亚非三洲。
亚历山大东征的评价:①具有侵略性质,给东方人民带来了巨大的灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。②但是,东征和帝国的建立,也促进了东西方文化的大交汇。?
罗马城邦和罗马帝国一、罗马城邦
发源:公元前1000年,意大利中部台伯河畔兴起许多城邦。
公元前509年,罗马建立共和国。统治权掌握在元老院手里,平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关。权利相等的两个执政官主持日常事务,平民选举的两名保民官
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