部编版语文八年级下册写作 学习仿写 课件.ppt

名师总评： 奶奶为孙女做了一副小小的套袖，在孙女娓娓的讲述中，不经意间打动了我们的心。这种祖孙间的情感自然地浸透在字里行间，让读者有身临其境之感。 中考真题 （2019·广东广州）请以《别担心，我可以的》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选(诗歌除外)；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 这个作文题目采用全命题的形式。写好这次作文，要审清题意。首先要紧扣“别担心”。人生之路没有那么多平坦大道。在平凡生活中，有哪些人总是在背后默默地担心着你？他们为什么会担心？担心哪些事情？其次要紧扣“我可以的”。“我可以的”，这其实是一个精神 【真题解说】 成长的结果，是一个人自信的表现。文章应重点写出为什么“可以”，将怎样让担心自己的人放心。 此外，考生要写出深层含义。这个题目本身就是写“我”与他们之间的关系，要通过具体事情来表达自我，要用实际行动告诉 对方“别担心，‘我’可以的！”从而学会交流和沟通，学会感悟别人的担心，学会知晓别人的担心是出于善意，除了展示自信，更重要的是用感恩的心去对待担心自己的人。 写作 学习仿写 了解仿写的基本方法，学习仿写的技巧。 学会在记叙中综合运用描写和抒情的表达方式，用平实的语言叙写真事，抒发真情。 借鉴名家佳作的精彩之处，开拓写作视野。 目标导航 一、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。 文题展示 提示： 1.找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。 2.想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。 二、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。 提示： 1.重读《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。 2.选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程。 三、在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。 提示： 1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。 2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。 3.安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。 思维导图 仿写，顾名思义，就是仿照拟题者所给的语段或范文，“依葫芦画瓢”。发挥想象，根据自己的语法、修辞、逻辑等知识积累进行语言组合，写出符合要求的语段或文章。 学习仿写 确定仿写对象 注意由浅入深 以创造为目标 立足模仿，努力创新 确定仿写对象 细心揣摩，发现可借鉴之处 哪里打动了你 为什么能引起自己的共鸣 对自己写作有什么启示 反复分析，确定仿写点 语言、构思、选材…… 依样临摹，学习借鉴 注意由浅入深 初级阶段 仿句段 各种修辞手法 仿语言 幽默、简洁、庄重 中级阶段 仿选材 典型、新颖 高级阶段 仿构思 悬念、照应、对比、一波三折 仿立意 逆向思维、以小见大、画龙点睛 仿表现手法 托物言志、借景抒情、欲扬先抑 仿行文风格 有自己独特的个性 文题一例文： 范文示例 一群朝气蓬勃的少年。 他们的脚下是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。 温暖的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里。 他们的神情沉稳而又带着微笑。放置在球场中 心的足球，鼓鼓的，好像从来没有动过。 但是： 看！——① ①模仿《安塞腰鼓》的段落形式，巧妙别致。 一踢起来就发狠了，忘情了，没命了！十几个目光炯炯的少年，如一头头饿虎、怒熊，对分数的渴望跳出了他们的眼睛。②骤雨一样，是急速的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星 ②将“少年”比作“饿虎”“怒熊”，写出了他们的夺人气势。 一样，是优雅的一分；斗牛一样，是震撼的射门。③学校操场上，爆出一场多么豪放、多么壮阔、多么火烈的比赛啊——足球！ ③运用排比的修辞手法，气势强烈，写出了足球比赛的激烈。 名师总评： 这个片段模仿《安塞腰鼓》的写法，描写