部编版语文八年级下册写作 学写故事 课件.ppt

在我统属之内。”句号立刻反攻了，说：“引号休要狂妄，要不是阿文时常犯错，我待在你内部的时间绝不会那样多！还有逗号，你真以为你有数量上的优势吗？若不是阿文常将属于我的位置错给了你……” 阿文听到这儿，脸有点红了。此时，省略号忽然出现了，它在页面上一出现，标点符号们忽 然鸦雀无声了。它开口说话了，却是对阿文说的：“我的小主人，你可得知道，标点符号们各有所用，有断句的，有表语气的，没有重要与不重要之分，可不能乱用。”④ ④通过省略号的话，点出文章中心。 阿文的脸更红了，他让省略号给标点符号们带个话，让它们都各自归位，然后他一定会认认真真地、从头至尾改正用错的标点符号。 名师总评： 这是一篇想象类文章，作者想象作文中的标点符号们罢工不干了，互相争论。争论的过程十分有趣，细心的同学也会发现，这一争论过程中涵盖了一定的知识。这说明在大胆想象的同时，小作者也没有忽略文章的知识性。 中考真题 （2019·北京）设想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇险的动物，或是消逝的一片森林，或是流失异国的文物……请以《我终于回来了》为题，发挥想象，写一篇故事。 要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600～800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【真题解说】 这是一道全命题作文，题目列举了4种具体的情境，考生可以选择自己熟悉的角度构思立意。落笔之前，首先要结合题目明确“我”是谁。其次要在文章里交代“我终于回来了”的原因，回来之前“我”经历了什么事，结果如何等。 写作时，要展开合理的想象，综合运用多种描写方法把“我”的经历写具体，还要适当表达“我”的感受，使文章的内容更充实。 写作 学写故事 掌握写故事的基本要求和方法，学会从生活中选择写作素材。 发挥联想和想象，创作故事情节，兼顾趣味性与深刻性。 激发好奇心、创造力，培养写作兴趣。 目标导航 一、以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。 二、在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。 文题展示 三、我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以《______的故事》为题，写一篇作文。不少于600字。 思维导图 学写故事 故事完整，波澜起伏 塑造人物，个性鲜明 故事完整，波澜起伏 故事结构 开端：介绍背景，设置悬念 发展 高潮 一波三折，扣人心弦 结局：收束全文，有始有终 故事写法 联想与想象 设置悬念 巧设开头与结尾 情节曲折 塑造人物，个性鲜明 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 那一天，我遇到了她 一把伞撑了很久，雨停了也不记得收；一件衣服穿了很久，破了也不舍得丢；一条路走了很久，天黑了也走不到头。 范文示例 文题一例文 那天，仿佛是那用旧的伞、穿破的衣服、走了很久的路，我记了很久也舍不得忘记，因为我遇到了她。① 清楚地记得那是一个冬天，我在街上徜徉，正在逛街。突然，我的目光被一家新开的精品店吸引住了。② 这家店从外面看上去花花绿绿的，漂亮极了。 ①点题。点明因为那天“我遇到了她”，才如此令人难忘。 ②交代故事发生的时间及地点。 真想进去瞧瞧，可是兜里的钱实在少得可怜，但我最终还是禁不住诱惑进去了。 “哇！好漂亮呀！”好奇的我一进去就立刻被那架子上琳琅满目的小饰品深深吸引，像只快乐的小麻雀在物品架间来回穿梭。 可是意想不到的事情发生了。由于架子与架子之间的距离太小，站两个人刚刚好。但这是冬天，人人都穿得厚厚的，挤两个人很勉强。突然我被一个妇女挤了一下，碰到架子上的一件小饰品，“啪”的一声，它掉到地上，碎了！我心里一惊，慌乱地站在那里，不知该怎么办。③ ③设置悬念，吸引读者。 看到店主过来了，我连忙道歉：“对不起，对不起，我不是故意的……”“不是故意的？东西碎了，你看着办吧！”④我默不作声，把头垂得低低的，此时身边已经站满了人。“这样吧，本来这东西卖八块钱，你赔五块钱吧，便宜你了。”我怯怯地抬起头，看见的是一张凶巴巴的脸，我无奈又无助。 ④语言描写。“我”的恐惧与慌乱，店主的盛气凌人，对比鲜明。 我慢慢地把手伸进兜里，很清楚自己只有四块钱。拿出那四个沉甸甸的硬币，望了又望，才小心地交给店主。⑤店主一把抓过去：“怎么才四块？还少一块呢？五块钱就已经赔本了，再少一块，你让我赔完了喝西北风去？”“可……可我就这四块钱了……” ⑤动作描写，