部编版初中语文八年级上册全册练习课件.pptx

第一单元;1　消息二则;一;一;1;1;1;2　首届诺贝尔奖颁发;一;一;1;1;3　“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记　　　　　　　　　　　　　　　;一;一;1.本文文势有起有伏,动静穿插自如,请结合文章内容做简要分析。 点拨:飘浮的白云、飞鸟衬托着吕伟的“沉静自若”;一个“托”字犹如“定格”在空中,与“疾如流星”形成强烈反差;“哧”地插进碧波中的身体,与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声,构成动与静的协奏曲。动静结合,增强了作品的可读性。 2.文中写观众及外国记者的表现有何作用? 点拨:写观众“震耳欲聋的掌声和欢呼声”,写一名外国记者的赞叹,写一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时的“惊讶不已”,是运用侧面烘托的手法,突出地表现了吕伟高超的跳水技艺,暗含了作者的赞叹和自豪之情。;4　一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰;一;一;1.文章的标题《一着惊海天》有何妙处? 点拨:“一着”是指我国航母舰载战斗机首架次成功着舰,“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大。“海天”既指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指整个世界。这个标题有强烈的画面感,“一着”“惊海天”对比鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。 2.这篇通讯在描写舰载战斗机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情,扼要分析作者这样写的用意。 点拨:表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强通讯的现场感,增强感染力。侧面表现了舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题。;5　国行公祭,为佑世界和平;一;一;一;1.阅读本文后,你认为设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义是什么? 点拨:设立南京大屠杀死难者国家公祭日意义重大。第一,通过南京大屠杀死难者国家公祭日,让我们永远牢记南京大屠杀的历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平,避免历史悲剧的重演。第二,也让我们通过历史,更加热爱伟大的祖国,并从现在做起,爱我中华,奋发图强。第三,设立南京大屠杀死难者国家公祭日也是中国与世界更好地沟通的方式,我们向全世界传递了中华民族对于人权和文明的态度,向全世界表达了我们热爱和平、维护和平的决心与责任。我们愿与其他国家和平之士以史为鉴,一起维护世界和平及正义良知,促进共同发展和时代进步。;2.本文语言庄重典雅,铿锵有力,同时简洁、鲜明、生动,试举例分析。 点拨:文章开篇“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇”两句,引用国家公祭鼎铭文,既富有文采,简洁典雅,又庄重而有韵味。 “那些人以丑态百出的表演,妄图辱没人类的良知”“唯有日本右翼分子仍在梦中呓语”“那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形”,“丑态百出”“妄图”“梦中呓语”“装睡梦游”“无处遁形”等词语,鲜明生动地刻画出日本右翼分子丧失良知、否认历史的丑恶言行,同时也增强了讽刺效果。 文中还使用了很多四字短句,如“日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖,扭曲历史,美化战争,颠倒黑白……”铿锵有力,增强了声讨的力度;再如“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来,中国一以贯之的和平誓言,彰显坚定的信念、磅礴的力量”,简洁有力,掷地有声,表达了中华民族维护世界和平的坚定立场。;写作与阅读;写作题目;写作题目;写作题目;写作题目;写作题目;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;第二单元;6　藤野先生;一;一;1;1;7　回忆我的母亲;一;一;1;1;8　列夫·托尔斯泰;一;一;一;1;1;9　美丽的颜色;一;一;1.本文的体裁是人物传记,文章在叙事的同时,还多次引用了居里夫人自己的话,这有什么作用? 点拨:补充了细节,展示出传主的心理感受,增强了文章的真实性;变换了文章的叙述节奏,使行文更加生动。 2.“这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景。”句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗?为什么? 点拨:不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣,夏天燥热,冬天严寒;设备极其简陋,没有排放有害气体的“通风罩”;工作极其繁重、辛苦,使人“筋疲力尽”。而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱,在科学研究中如痴如醉的心态,对科学研究的浓厚兴趣让他们乐此不疲。;写作与阅读;写作题目;写作题目;写作题目;写作题目;写作题目;写作题目;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;名题导航;第三单元;10　三　峡;一;一;一;一;1;1;11　短文二篇;一;一;一;1;1;12　与朱元思书;一;一;一;一;一切景语皆