新部编人教版语文三年级下册《22我们奇妙的世界》教学课件.ppt

示例： 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。 从这句话，你们能读出植物的什么特点？ 春 植物在生长 春天到了，种子渐渐生根发芽，开出花朵，好一派生机盎然的景象。 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 从这句话中，你们又读出了水果的什么特点？ 颜色诱人 这两个字都是左窄右宽。“诱”右半部分最后一笔撇伸到言字旁下方。 交流“诱”“润”的书写要点。 诱 润 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 “辉”指闪耀的光。 “芒”最初指的是植物种子壳上的细刺，也指像芒的东西。 给“芒”换偏旁。 忙、盲、茫 芒 右下角没有点。 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 这里写到了秋天的什么特点？文中还写到了秋天的什么事物？ 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 这里分别写到夏天和冬天的什么事物？它们各有什么特点？ 冬 夏 大地的奇妙，是按什么顺序描写的？ 四季 自由朗读全文，思考：这些平常的事物，为什么能称其为“奇妙”？ 妙在变化 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 找出句中写到的事物。 这些都是生活中极其常见的事物。 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 型 模型、体型 用“型”组词。 文中列举了三种事物作为例子，但并没有列举完，你能接着往下说吗？ 草上的露珠 斑驳的老墙 湖上的涟漪 运用比喻的修辞手法，可以让普通的事物变美；发现普通事物带给人的好处，可以使它变“美”。 拿起你手中的纸和笔，想一想，还有哪些看起来普通的事物也是如此有趣？仿照例句，试着用上比喻的修辞手法写一写。 小组交流，互评谁笔下的普通事物写得最美，相互提出意见，自行修改后读一读。 师生共评同一事物谁写得最美。 仔细观察：发现易错点和共同点。 诱 润 芒 冰 普 通 模 型 剑 “诱”的“乃”是先写横折折折钩，再写撇。 “剑”左半部分第二笔是点，最后一笔为提；右半部分竖勾要写挺拔。 “型”上半部分稍短，下半部分横画间距紧凑。 奇迹 诱人 圆润 感叹 光芒 冰柱 　 锋利 　 刀剑 普通 模型 　存在 　 无穷 抄写词语 感悟： 天空和大地上的事物在不断变化，所以有了生命。 我们还会发现，流动的小溪、鸣叫的蝉儿、嫩绿的小草、________________也在不停地变化。这真是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 补充句子： 我们奇妙的世界 总 奇妙的世界 分 总 赞美世界热爱生活 天空（早、晚、晴、雨） 大地（春、夏、秋、冬） 奇妙无穷 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 课堂总结 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 22 我们奇妙的世界 第1课时 大自然是一位神奇的魔术师，把世界万物变得绚丽多彩。 天空时而云彩满天，时而雨幕低垂。 大地一年四季各有千秋。 这就是我们生活的大自然，看到这儿，你想说些什么？ 这简直就是一个“_________的世界”。 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 天空 大地 一切 “一切”在文中具体指什么？ 自由朗读课文，画出你觉得奇妙的句子。这个世界奇妙在哪里？用文中的一句话来说。 再读课文，读准字音，读通句子。思考问题： 课文是从哪几个方面来写天空的？ 作者看到了什么？它们各有什么特点？在课本上找出相关的句子，用横线画出来。 太阳、云彩、雨点、落日、夜空 太阳 开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 呈 呈现。 你有哪些好办法记住“呈”字？ 请你用“呈”组个词。 精彩纷呈 太阳就像一个大火球 云彩