新部编人教版语文三年级下册《习作：中华传统节日》教学课件.ppt

部编版三年级下册 第三单元习作：中华传统节日 平日不思，中秋想你，有方有圆，甜甜蜜蜜。 （打一食品名） 猜一猜 谜底（ ） 月饼 身上穿红袍，肚里真心焦，惹起心头火，跳得八丈高。 谜底（ ） 鞭炮 选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。 习作内容 传统佳节 正月初一春节到， 吉祥如意乐陶陶。 正月十五元宵节， 舞起龙灯踩高跷。 清明时节雨纷纷， 郊游踏青把墓扫。 五月初五端午节， 粽子飘香龙舟闹。 八月十五中秋节， 举杯相聚月正好。 九九重阳天气爽， 登高望远又敬老。 冬至到了始数九， 炎黄子孙把根找。 大年三十除夕夜， 辞旧迎新放鞭炮。 你所知道的中国传统节日还有哪些呢？ 春节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 七夕节 习作指导 凡事凡物均有特点规律，传统节日亦是如此。所以，首先要了解不同节日的特点，也就是每个节日的传统习俗、文化。比如除夕――年夜饭、放鞭炮；元宵节――吃元宵、闹花灯；清明节――扫墓；中秋节――赏月、吃月饼……我们对所要写的节日了解得越深入，手头掌握的资料越多，也就越容易写出不同节日的特点。 1.了解节日，抓住特点。 春节的习俗 贴春联 放鞭炮 放烟花 端午节的习俗 赛龙舟 吃粽子 挂艾草与菖蒲 元宵节的习俗 吃汤圆 放花灯 重阳节的习俗 登高望远 赏菊 想一想： 我们为什么能一下子就猜出了各个节日呢？ 因为大家都抓住了各个传统节日的特点： 春 节：放鞭炮 贴春联 元宵节：放花灯 吃元宵 端午节：赛龙舟 吃粽子 中秋节：吃月饼 赏 月 重阳节：赏菊 登高望远 2.观察节日，感悟氛围。 在了解节日习俗的基础上，还要指导学生细致观察不同节日中的人、事、景、物，品出不同节日不同的味道、不同的氛围：春节――喜庆、吉祥；清明节――缅怀、激励；做到情景交融。 写节日话题作文，要特别注意写出自己的独特感受，比如亲手包饺子、元宵、粽子；亲自放鞭炮、做花灯……选取自己从节日中获取的美好、独特的感受，并把这些感受恰当地表达出来。 3.参与节日，写出过程、感受。 　春节的感受：过年的感受真好，如同喝了蜜一样，甜在嘴里，也甜在心里，又像阳光照耀在我们的心房，舒服极了。 中秋节的感受：我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下,圆圆的月饼，苹果熟了，鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓：“每逢佳节倍思亲”。 习作展示 端午节是中国的传统节日，人们为了迎接端午节，通常会包粽子、划龙舟、做香包…… 端午节那天，妈妈一大早就去菜市买粽子的材料；奶奶也去杂物房找出做香包所需的工具。我和妹妹兴奋地追随着奶奶：“奶奶，我们想做香包。”“好！”奶奶和颜悦色地应答。于是，奶奶拿出两个丝袋和一堆香豆。我们把香豆装进丝袋里，奶奶拿起针线一针一针地把香包缝上。阵阵迷人的芳香弥漫着！ 这时，妈妈回来了，拎着两个袋子，老远就喊着：“儿子， 习作展示 来帮妈妈包粽子。”我嘟囔着小嘴，说：“我要去看划龙舟呢！”说完，我像离弦的箭一般， “飞”向龙舟现场。爷爷是一名龙舟成员，他是舵手。比赛开始了，爷爷的那只龙舟奋勇向前，直冲终点，获得了冠军。 到了饭点，我饿了，还在赛场就仿佛闻到了米粽的香味。回到家，米香果然飘了出来，我迫不及待大口吃着，赞不绝口：“真好吃！” 这就是我的端午节，一个不一样的端午节。 习作总结 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久的历史文化的组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。我们要继承和弘扬民族传统节日文化。 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 课堂总结 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。