部编人教版二年级数学下册《第8单元克和千克【全单元】新授课》精品PPT优质公开课件.ppt

* * * * * * * 在 里填上“”“”或“=”。 5200克 5千克 4千克 400克 6000克 6千克 2千克 2200克 8克 8千克 1000克 10千克 … v v v v = 600 300 100 看图读数。 65 25 50 看图读数。 克和千克的认识 这节课你们都学会了哪些知识？ 克和千克的认识 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂作业 1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。 学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？ Thank you！ Good Bye！ 估计物体有多重 克和千克 8 我们认识了克和千克，还知道1千克＝1000克。 上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？ 分小组，分别称出1千克的不同物品， 再数一数有几个。 大约15个鸡蛋是1千克。 我们组称出5个中等个儿的苹果是1千克，4个大苹果也是1千克。 王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。 求这些苹果大约重多少千克，求的是大约的质量。 需要结合生活中的实际经验，用估计的方法解答。 王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。 知道了什么？ 可以先估算多少个苹果大概是1千克。 可以先估计一个苹果的质量，然后再算20个苹果的质量。 怎样解答？ 小组讨论：这道题该如何解答？说说你的思路，并求出答案。 我们刚刚称过，一般大的4个1千克，中等个儿的5个1千克。 20÷4=5（千克） 如果4个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。 5 怎样解答？ 为什么最后的单位是“千克”呢？ 1千克 1千克 1千克 1千克 1千克 20÷4=5，表示的是20里面有5个4，而4个苹果是1千克，所得的5又表示20里面有5个1千克，所以单位名称是“千克”。 怎样解答？ 如果5个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。 4 20÷5=4（千克） 怎样解答？ 我们刚刚称过，一般大的4个1千克，中等个儿的5个1千克。 这些苹果重4.7千克。 和我们估计得差不多。 解答正确吗？ 估计24个梨大约重（ ）千克。 24 19 14 9 -5 -5 -5 4 -5 5 你知道吗？ 我是蜂鸟，是世界上最小的鸟，体重大约 只有2克重。 我是鸵鸟，是世界上最大的鸟，体重大约有100千克重。我的一个蛋就重1500克。 我的体重是25千克，这只鸵鸟 有4个我这么重。它的一个蛋也 相当于3袋500克的食盐那么重。 200千克 200克 4千克 50千克 2克 连一连。 1千克西红柿有6个，36个西红柿有多少千克？ 36÷6=6（千克） 答：36个西红柿有6千克。 你会解决吗？ 1千克里面有（ ）个500克,（ ）个500克是2千克。 4 我买1千克苹果， 2千克桃。 2 苹果：2×2＝4（元） 口答：阿姨买1千克苹果， 2千克桃共花8元钱。 桃：1×4＝4（元） 4＋4＝8（元） 阿姨一共花了多少钱？ 一枚5分硬币重2克，小芳有4角钱的5分硬币，共 重多少克？ 4角=40分 答：共重16克。 40÷5×2=16（克） 解决问题 这节课你们都学会了哪些知识？ 解决问题 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂作业 1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。 学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？ Thank you！ Good Bye！ * 克和千克 人教版 数学 五年级 下册 人教版 数学 二年级 下册 人教版 数学 二年级 下册 情境导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 克、千克的认识 克和千克 8 观察右图，说一说你都发现了什么？ 表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。 说一说：你在生活中见过下列物品吗？他们有多重呢？ 3克 12克 100克 计量比较轻的物体的质量时，常用“克”作单位，“克”用字母“g”表示。 1克 放在手上掂一掂，就会感觉很轻很轻，好像手上没有放东西一样。 用手掂一掂，感觉怎么样？ 1g到底有多重呢？ 1个2分硬币约重1g。 1克 1克 1克 1克 想一想：生活中还有哪些物体约重1克呢？ 可以用测量工具测量。 比较轻的物体通常用天平来测量。 思考：我们是怎样确定物体的质量的呢？ 称量工具的选用：