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第一部分 前 言 1
一、课程性质 1
二、课程基本理念 2
三、课程设计思路 4
第二部分 课程目标 9
一、总目标 9
二、学段目标 10
第三部分 内容标准 16
第一学段(1~3年级) 16
一、数与代数 16
二、图形与几何 18
三、统计与概率 19
四、综合与实践 20
第二学段(4~6年级) 20
一、数与代数 20
二、图形与几何 23
三、统计与概率 25
四、综合与实践 26
第三学段(7~9年级) 26
一、数与代数 26
二、图形与几何 31
三、统计与概率 40
四、综合与实
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